计算机的发展与应用数制和码制ppt课件.ppt

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1、第1章计算机基础知识常州机电职业技术学院信息工程系本课内容：案例1计算机的发展与应用案例2数制和码制教学目的知识目标：1.了解计算机的发展、分类、应用及特点2.掌握常用数制及其相互转换能力目标：具有数制转换的能力素质目标：系统化、科学化学生对计算机的认识课程介绍《计算机应用基础》是一门必修的公共基础课。其任务是使学生掌握计算机应用的基础知识，具有操作微机和使用现代化办公软件的基本能力。本课程主要讲授计算机及计算机网络基础知识、微机操作系统、文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本知识及基本操作。1.1案例1——计算机的发展与应用1.1.1相关知识知识点1：计算机的发展

2、历史1946年2月，世界上第一台电子数字计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生，它由冯·诺依曼设计，取名为ENIAC（ElectronicNumericalIntegratorAndCalculator）知识点1：计算机的发展历史用现在的眼光来看，这是一台耗资巨大、功能不完善而且笨重的庞然大物。然而，它的出现却是科学技术发展史上的一个伟大的创造，它使人类社会从此进入了电子计算机时代。由18800多个电子管和1500多个继电器组成占地167平方米，重30多吨，每小时耗电140-150千瓦,耗资40多万美元每秒可以执行5000次加法运算知识点1：计算机的发展历史按照计算机中主要功能部件所

3、采用的电子器件的不同，一般将计算机的发展分为四个阶段。第一代:电子管计算机时代（1946－1958）。这代计算机因采用电子管而体积大，耗电多，运算速度低，存储容量小，可靠性差第二代:晶体管时代(1958－1964)。这代计算机比第一代计算机的性能提高了数10倍，软件配置开始出现，一些高级程序设计语言相继问世，外围设备也由几种增加到数十种。除科学计算而外，开始了数据处理和工业控制等应用；知识点1：计算机的发展历史第三代:中、小规模集成电路计算机时代（1965—1970）。主要由中、小规模集成电路组成。其电路器件是在一块几平方毫米的芯片上集成了几十个到几百个电子元件，使计算机的体

4、积和耗电显著减少，计算速度、存储容量、可靠性有较大的提高，有了操作系统，机种多样化、系列化并和通讯技术结合，使计算机应用进入许多科学技术领域；第四代：大规模和超大规模集成电路计算机时代（1971至今）。采用VLSID（超大规模集成电路）和ULSID（极大规模集成电路），中央处理器高度集成化是这一代计算机的主要特征。目前计算机技术已经在巨型化、微型化、网络化和人工智能化等几个得到了很大的发展。知识点2:计算机的类型根据美国电气和电子工程师协会（IEEE)于1989年11月提出的标准，把计算机划分为：巨型机（SuperComputer)小巨型机(MiniSuperComputer

5、)大型主机(Mainframe)小型机(MiniComputer或Minis)工作站(Workstation)个人计算机（PersonalComputer,PC)知识点3：计算机的应用由于计算机具有运算速度快，计算精度，记忆力强，可靠性高和通用性强等一系列特点，从而得到了广泛的应用。计算机的主要用途有如下5个方面：1.数值计算2.数据及事物处理3.自动控制与人工智能4.计算机辅助设计（CAD)，辅助制造(CAM)和辅助教育(CAI)5.网络与通信知识点4：计算机的特点计算机是一种可以进行自动化控制，具有记忆功能的现代化计算工具和信息处理工具。它有以下5个特点：1.计算速度快2

6、.计算精度高3.记忆力强4.具有逻辑判断能力5.可靠性高和通用性强1.2案例2——数制和码制1.2.1相关知识知识点1：数制数制也称计数制，是指用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法。我们习惯使用的十进制数由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个不同的符号组成，每一个符号处于十进制数中不同的位置时，它所代表的实际数值是不一样的。知识点1：数制例如，2009可以表示成：式中每个数字符号的位置不同，所代表的数值也不同，这就是经常所说的个位、十位、百位、千位的意思。知识点1：数制二进制数和十进制数一样，也是一种进位计数制，但它的基数是2。数中0和1的位置不同，它所代

7、表的数值也不同。例如，二进制数1101表示十进制数13。知识点1：数制一个二进制数具有下列两个基本点：两个不同的数值符号，即0和1。逢二进一。知识点1：数制在微机中，一般在数字的后面，用特定字母表示该数的进制。例如：B表示二进制D表示十进制O（Q）表示八进制H表示十六进制知识点2：二进制与其他数制在进位计数制中，有数位、基数和权位三个要素。数位是指数码在一个数中所处的位置基数是指在某种进位计数制中，每个数位上所能使用的数码的个数例如，二进制数基数是2，每个数位上能使用的数码为0和1。对于多位数，处在某一