龙苑中学 年级第 二 学期 物理 学科教学内容统整指南.doc

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1、龙苑中学八年级第二学期物理学科教学内容统整指南单元名称：二力平衡周次教时教学目标基础内容拓展探究学习能力德育课内外参观、实践活动第周1.知识与技能1、知道什么是平衡状态2、知道二力平衡的意义3、记住二力平衡的条件4、会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。1、力的平衡概念2、力的平衡的四个条件a大小相等b方向相反c作用在同一直线d作用在同一物体上。3、画物体在二力平衡时力的示意图。1、密度计原理拓展F浮=Gp液gV排=GG不变，V排越小，p液越大密度计就是利用二力平衡的原来来测量液体的密度。2、拓展重心和稳度的概念。1、物体平衡二力

2、的大小关系2、物体平衡二力的方向关系3、物体平衡二力是否在同一直线上4、物体平衡二力是否在同一物体上学生逐步养成观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力让学生在学习中经历科学探究的过程，体验科学方法的应用课外实验：(1)规则物体静止时是处于二力平衡，不规则物体静止时是否满足二力平衡？(2)用弹簧秤挂一铁块慢慢放入水中知道放入底部，观察示数变化。2.过程与方法1、观察什么是力的平衡及物体受到两个力作用时的平衡2、观察物体受两力平衡时力的特点。1、会判断平衡力2、知道静止匀速运动时合力为零。3、正确判断力的作用

3、点实验的拓展用弹簧秤挂一铁块慢慢放入水中知道放入底部，观察示数变化。从力的平衡让学生初步感受浮力。探究二力可以平衡,那么多个力是否可以平衡？1、能够运用二力平衡条件确定弹力的大小2、针对实际问题确定弹力的大小方向,提高判断分析能力3.情感、态度、价值观1、在二力平衡条件的探索实验中，渗透物理研究问题的科学方法和物理思想的教育，提高学生的科学素质，培养学生的非智力因素。2、从身边寻找一些物理现象养成勤观察勤思考的严谨学风。1.知道控制变量法---能用控制变量法的思维来表达。2.观察身边的二力平衡现象如：1、向上匀速拉弹簧秤2、向下匀速拉

4、弹簧秤3、弹簧秤静止不同能作简单分析生活问题的拓展为什么弹簧秤的示数就是重力？引导学生向二力平衡角度思考。发现生活中的物理现象。找一找身边静止活着匀速直线运动的物体，从二力平衡的角度来研究成因。介绍张衡的候风地动仪，演示其原理。用相关科学成就，激发爱国主义情怀和对科学美的追求。制定人：余子浩日期：2008.7填写说明：1.教师应根据课程标准与指定教科书，以“有效教学”为原则，参照其他版本的教材，针对自己的教学实际，做以基础型课程为主的教学内容统整。（80％基础＋10％拓展＋10％探究）2.应对学生的方法习惯培养、探究性学习指导作系统安

5、排，突显两纲教育。3.可先针对教材中某一单元尝试编写此统整指南。表格可根据需要进行自行调整。