课堂教学从某种意义上讲.doc

《课堂教学从某种意义上讲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《课堂常规管理》培训讲义稿培训时间：2013年1月18口下午2：30—5：00参加培训人员：大堡小学、明庄小学教师培训地点：高红小学主讲教师：王克芳培训内容：—:刖舌：课堂教学从某种意义上讲，是一门超过所代学科的科学，也是一门个人艺术，当然，不是画家能画出来的，根据学习内容及学生实际选择适当的教学方法，把知识的传授过程当成学生的合作学习过程，让学生在合作中搞清知识的来龙去脉，从具体到抽象。用富有启发性的引导使他们的分析到论证推理合乎逻辑，因材施教，调动学生的学习主动性。学生能勤于思考，勇于实践、

2、敢于发表自己的见解。教与学双边活动和谐，教学信息反馈及时。引导学生探究。课堂结构的各个环节要层次清晰，有张有弛，循序渐进，和谐高效。既要注意承前启后，富有整体性，又要注意符合认知规律,富于启发性。能有节奏地诱导学生进入物理情境。精心设计学生的学习活动，采用启发式教学,大胆放手让学生提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估、交流与合作。能将科学探究与物理知识的学习有机地结合起来，促进学生学习方式的转变，促进学生的全面发展，充分体现学生是学习的主人。优化作业设计

3、。每堂课根据课型要求，有适当的训练时间，并及时进行反馈矫正。提倡基本知识和技能教学要求当堂达标，减轻学生课外负担。二:课堂常规管理细则1、调换课，要报批。教师调课必须经年级组长和对方同意，报教学处批准；任何老师不得随意剥夺学生上课的权利；学生因故被班主任罚站的任课老师视教学情况可以让其坐下听课或练习。2、下功夫，备好课。教师要努力研究新课程标准和考纲，明确育人目标，把握好中考方向，备课上多花时间，多花心思，把课备精备细，制好导学案及课件，用最好的准备收获最高的效率。3、提前到，做准备。教师上课要

4、提前3分钟候课，做好相关准备工作，如打开电脑，敦促学生拿出相关资料，发放作业或“导学案”，但不得侵占学生休息时间提前讲课。4、讲文明，守礼仪。教师正式上课前必须要有起立、问好仪式;教师在授课过程中教态要自然亲和，用语文雅得体；发现学生的优点要及时给予积极性评价；严禁使用恶毒的语言讽刺挖苦学生,伤害学生自尊；出现突发事件，处理时要有理有节，机智宽容，严禁体罚学生。5、专心教，不违规。上课时教师要充满激情，声音清晰响亮,能够调动和感染学生；教师不准坐讲；不准在课堂上接打手机,收发短信；不做与教学无关

5、的其他事。6、守时间，不拖堂。下课铃响后，教师应立即停止讲课，宣布下课，特殊情况需拖延也要在1分钟内解决；但在第二节课后或下一节有实验课的情况下，必须马上下课。7、严管教，维秩序。实行“谁的课堂谁负责”的原则，努力营造动静有序、活而不乱”良好课堂秩序；发现学生乱讲话、趴桌子、翘椅子、喝水、吃东西、玩手机等违纪现象，要及时制止；发现学生走神要及时提醒；严禁出现乱堂现象；发现班级存在的问题，要及时与班主任沟通。8、讲要少，练要精。教师在课堂教学方面要解放思想、改革创新，真正把学生当作学习的主体，把思

6、考和练习的权利交给学生,把时间还给学生。同时多采用启发式教学，于关键处点拨，努力培养学生的自主学习习惯，提高学生的思维品质。现规定：白天正课讲课时间不得超过20分钟；晚修时间，教师讲课不超过10分钟。9、留作业，要适度。各年级组要统一作业量，内容要精选，难易要适度，数量要适当。做到“有布置,有检查，有批阅，有讲评，有修改”。教师批阅要使用正楷或行楷字，要有批改符号，要有批改日期。如果作业出错较多，要在讲评后，抽时间组织“二次训练”或“变式训练O10、教方法，养习惯。教师要在课堂上多教给学生自主学

7、习、高效学习的方法。如课前准备，坐姿端正，安静专致听讲，独立思考，随时笔记，积极响亮地回答问题，分门别类地整理好自己的学习资料，采用黑笔答题红笔改错等。指导学生建立“错题本”,培养学生每次有错题将错题整理到“纠错本”的习惯。月考或期中期末考前，教师要给学生留出时间看“纠错本"O