学校教师文明礼仪常规.doc

《学校教师文明礼仪常规.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、xxxx国际学校教师文明礼仪常规教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。一、校园礼仪教师的行为举止：作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或

2、学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。表达要准确：老师在教授时

3、应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。二、课堂礼仪1）坚持预备信号响后一分钟内到位。教师到达教室门口时，应面向学生侧身站立，检查班级学生课前准备的情况，进行表扬鼓励或批评教育，创造良好的教学氛围。2）上课信号响起，教师进入课堂走上讲台，同时用“上课）”示意班长喊“起立”。教师在讲台上站定后，检查学生起立致

4、敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再向学生说“同学们好”。学生齐答“老师好。”之后，教师向学生行鞠躬礼致谢。课堂礼仪过程虽然简短，但要求应严格，气氛应庄重，感情要亲切。如学生不符合要求，要进行教育，必要时重新组织。3）下课信号响后，教师应结束讲课，用“下课”示意班长或值日生喊“起立！”，待全体学生起立站好后，教师说“同学们再见。”，学生齐答“老师再见。”。如果有本校或校外人员听课，教师应示意学生请听课人员先行，必要时鼓掌欢送。三、办公室礼仪教职工办公室是教师在学校工作和休息的地方，也是教职工集体生活的场所。教职工之间的

5、关系是平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。1、以礼相待。早晨相遇，主动打招呼，互祝“早晨好!”，课间相见，点头微笑，互致“你好”。下班道别，说声“再见!”得到别人帮忙，赶紧说声：“谢谢!”“辛苦了!”2、言谈举止，文明高雅。不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，在餐厅、教学楼、宿舍区不高声谈笑。在办公室认真备课，批改作业，或研究教学上的问题。不以任何理由将学生带入宿舍内或其它隐蔽场所。3、保持办公室清洁。自己的东西不乱丢乱放，办公桌保持整洁。早晨到办公室主动打扫卫生，打开水。当下班时，最后一个离开办公室，把门、窗、灯关好。

6、4、乐于助人。有客人(或家长)来访时，而被访的教职工正好不在，一定要热情接待，并帮助寻找被访者。5、电话礼仪①打电话礼仪。当电话接通后，应首先说：您好!无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情。交谈结束后，应客气地道上一声：“再见!”切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。②接电话礼仪。当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，说：“您好,这里是平山天阳国际学校!”，接下来再用普通话询问和交谈，接话完毕，应谦恭地问一下对方：“请问你还有什么事情吗?”然后再道上声“再见!”。四、与学生家长交往的礼仪1）家长座谈

7、会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)。服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。2）尊重家长，语言礼貌。要求：A、接待来访家长教师在校园会见来访的学生家长，首先要说“您好！见到你很高兴，欢迎你（们）到我们学校。)，接下来再用普通话和家长寒暄沟通；B、实事求是地介绍学生的情况；C、对学生多一些表扬，鼓励，少上些批评指责；D、对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气。E、多给家长一些发言机会。F、不要把家长当作发泄的对象，不要把家长当作什么都不懂的人来教训一番。G、做好准备，中心突出，内容丰富，热情待客，使家长高兴而来，满意而归。2、家访礼仪1）选好

8、时机，预约家访。家访前应写便条或打电话预约，并把家访的主要内容告诉家长，让家长有思想准备。预约的口气，应该是友好，请求商量式的，而不是命令式的。2）举