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时间:2018-11-29
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1、抓好教学常规工作,促进教学质量提升-—龙华新区**学校教学常规培训常规教学是学校教学工作的主要环节,是实现教育目的的主要途径。学校的中心工作是:教学。教学质量的高低取决于教师,学校管理应该以服务教师为重点,而教师教学应以服务学生为重点。教师的教学常规建设包括以下几方面:计(制订教学计划)、备(备课)、教(上课)、改(作业布置及批改)、导(辅导)、考(考试与考查)、研(校本教研)、训(校本培训)。学校教学常规要求教师明确教学工作的出发点和目标,(教学工作的出发点:1、从教育目标和所担负的任务出发;2、根据深圳
2、市颁发的课程计划和教学大纲;3、按照教学工作的客观规律;4、结合本校实际。教学工作的目标:一切为了学生的可持续发展,引导学生学习各科知识和技能,培养学生动脑、动口、动手的能力,促进学生的德、智、体、美、劳等方面全面提高)。一、计划与总结学校正式开学第一周内,各相应部门、人员应完成学校教学教研计划、教研组教研计划、教师单科教学计划。按组、单元、或章节划分教学内容的科目应在课时教案前写出单元计划。教师教学计划要按照学校教学处工作计划和学科组工作计划,制定本学期详细的教学计划交科组长审核,然后交教务处审查并留档。
3、教学计划后要附有教学计划进度表。教师不得擅自调整教学计划和增减课时。2、学校教学教研计划、教研组计划的内容一般有:指导思想、学校(科组)基本情况、工作目标、工作行事历等。教师单科教学计划内容应有:《课程标准》要求、主要内容、教学目的、教材分析、教材处理意见、学生情况分析、提高教学质量的措施、教学课时进度安排等。3、学校、教研组、任课教师应互相督促,要严格按计划教学或组织活动。学校在平时的教学检查中要对各种计划执行情况进行严格检查,并在小结工作时要针对各种计划落实情况及时作出总结。4、每学期,在期末考试前一周
4、内,应完成教学教研工作总结。学校教学教研工作总结,教研组工作总结应主要就教学教研计划的执行情况,主要工作的得与失,以及经验与教训进行总结。教师教学工作总结应包括:本学期教学内容与特点、采取的方法与措施、完成教学任务的效果、取得的经验与教训、今后的打算。所有总结均交学校存档。二、备课1、正确认识备课的意义备课是教师的职业劳动,是教师的基本职责,是教学的基本环节和上好课的前提,不备课不得上讲台。备课是教师最基本的技能之一,备课的过程是教师消化吸收,领会加工教材、课标等课程资源的过程;是教师对课堂教学进行设计和创
5、新,把自己职业素养、教学技能、教学策略转化为娴熟运用的教学艺术的过程;更是教师完善专业知识,增长其他知识,总结教学得失,反思修正提升自我,发展教学能力,不断提高自己专业发展水平的重要途径。教师不应产生抵触厌烦情绪、做无用功思想,玩“文字搬家”游戏,坚决杜绝“应敷教案”、“抄教案”、“补教案”、“无教案”现象,新老教师均应认真备课,以增强上课的计划性、预见性、有效性。2、周密制定学期教学计划开学一周内,教师要认真通读全册教材、了解教材的结构体系、编写意图以及在学段中所处的地位与作用,结合学生实际,制定学科教学
6、计划。学科教学计划要实用,做到目标明确、措施具体、进度合理,真正起到对学科教学的指导作用,杜绝空话、套话,反对抄袭。3、认真撰写单元教学计划统考学科应有单元教学计划,单元教学计划写在本单元课时教案的前面。非统考学科在课时教案前要有学期教学进度安排。单元教学计划一般包括以下几部分:单元教学目标、教学重难点、教学方法、课时分配等几项基本内容。4、所有学科都必须备课课程表中的所有课程都必须备课,禁止不备课进课堂上课。语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、思品、音乐、体育、美术、信息技术等学科要书写课时教
7、案。提倡所有课型都备课。如:新授课、复习课、学科类活动课、作文课、实验课、试卷讲评课等。提倡超前备课,但不得超前一周,反对先上课后补写教案。各学科月需教案书写量见第12条。教案书写要认真,做到规范、工整。教案撰写:课时教案的格式是:第×课时(×月×日)、教学课题、教学目标、重点与难点、教学程序设计(板书设计、作业训练、小结等)教学后记(60字以上)。5、教师备课要做到“三读”、“六备”备课时应依据教学大纲和学生实际情况,“三读”(通读全册教材;熟读单元(章)教材;精读课时教材)。“六备”(①备目标,包括知识
8、、技能和情感态度价值观三方面的要求,做到既教书又育人;②备教材,要认真分析教材。把握教材思路、内容、知识结构及其与前后教材的联系,确定重点难点,组织好教材内容,力求取舍合理,结构严谨;③备学生。要全面了解学生。把握学生学习状态(包括知识基础、思想状况、思维能力、学习方法和学习态度等),再根据教学内容、课型,选用恰当的学习方式,设计学生的活动。④备教法。要根据教材内容,结合学生的学习基础和学校教学设施,选用适当的教
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