教育学基础复习资料.doc

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1、0、我国教育方针和教育目的的总体要求：答：农业社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人1、农业社会、工业社会、信息社会教育的基本特征是什么？答：农业社会教育的基本特征：古代学校的出现和发展；教育阶级性的出现和强化；学校教育与生产劳动相脱离。工业社会教育的基本特征：现代学校的出现和发展；教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性、公共性日益突出;教育的复杂性程度和理论自觉性越来越高，教育研究在推动教育改革

2、中的作用越来越大。信息社会教育的基本特征是：学校将发生一系列变革；教育的功能将进一步得到全面理解：教育的国际化与教育的本土化趋势都非常明显：教育的终身化和全名化理念成为指导教育改革的基本理念。2、实用主义教育学的主要观点是什么？答：教育即生活，教育即学生个体经验不断的增长：学生在学校重要学习现实社会中所要求的基本态度，技能和知识：课程组织以学生的经验为中心；师生关系以儿童为中心；教育过程应重视学生的独立发现，表现和体验，尊重学生发展的差异性。3、当代教育学的发展趋势是什么？答"教育学研究的问题领域急剧扩大：

3、教育学研究的基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系；教育学研究与教育实践改革的关系日益密切；教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论。4、学习教育学的实践意义是什么？答：掌握马克思主义教育理论,树立科学的教育观；掌握教育工作规律，不断提高教育质量；在教育学理论指导卜，不断总结经验，探究规律：教育原理可为继续学习教学原理，德育原理，学校管理学等学科提供坚实的理论根基，具有深化后和奠基的作用。5、教育功能的类型有哪些？答：从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能；

4、从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能；多维度的夏合分类。6、教育对个体发展的正向功能主要表现在哪些方面？答：1、教育对个体发展的促进功能（I教育促进个体社会化的功能：2教育促进个体个性化的功能）2、教育的个体谋生和享用功能（1教育个个体谋生功能着眼于社会生产和生活对人的知识技能的要求，是成才的教育，是人力的教育；2教育个体享用功能吧教育作为一种生存手段和方式）。7、教育从哪些方面促进个体社会化和个性化？答：I、教育在促进个体社会化的功能为（I

5、教育促进个体思想意识的社会化2教育促进个体行为的社会化3教育培养个体的职业意识和角色）2、教育促进个体个性化的功能为（I教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展2教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性3教育开发人的创造性，促进个体价值的体现）。8、教育对个体发展的负向功能及怎样克服负向功能？答：负向功能：I过重的学业负担，过分强调智力2现存的学校管理模式3教育内容的偏破性等；怎样克服：I首先树立“以人为本”的教育理念2其次，要改革不合理的教育制度3要纠正教育活动和过程中的失当行为。9、简述教育的经济功

6、能：答：1、教育通过提高国民的人力资本，促进国民的收入和经济的增长（I、普通教育提高民族文化素养，为经济发展提供良好的发展潜能2、职业和专业教育直接生产劳动能力，为经济的发展提供人力支持）2、教育通过生产科学技术，促进经济的发展。10、简述教育的文化功能：答：I教育的文化传递，保存功能；2教育活化的文化功能：3教育的文化选择功能；4教育的文化批判功能；5教育的文化交流，融合功能；6教育的文化更新于创造功能。11、教育的政治功能？答：教育通过培养合格的公民和政治人才为政治服务；教育通过思想传播，制造舆论为统治

7、阶级服务;教育是促进社会民主化的重要力量。12、我国教育的目的的精神实质是什么？答：社会主义是我国教育性质的基本所在；使受教育者德智体美全面发展；注重提高全民族素质；为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才。13、教师职业的基本特征：答：I教师职业是一种专业性职业：包括三个特征（需要专门技术和特殊智力，在职前必须接受过专门的教育：提供专门的社会服务,具有较高的职业道德和社会责任感；拥有专业性自主权和控制权）2教师职业是以教书育人为职责的职业。14、学生发展的一般规律：答：顺序性和阶段性；稳定性和可变性；

8、不均衡性；个别差异性；整体性。15、师生关系在教育中的作用？答：良好是师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件；师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标；师生关系是校园文化的重要内容。16、理想师生关系的建立？答：I教师方面：教师对学生的态度，教师的领导方式，教师的智慧，教师的人格因素。2学生方面：学生受师生关系影响的主要因素是学生对教师的认识。3环境方面：学校的人际环境和课堂的组织环境。17理想师生关系的