做班主任的个秘诀.doc

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1、做班主任的三个秘诀油田18中吴行民真心赞赏、真诚鼓励和间接暗示是班主任教育学生的三大法宝。对应这三大法宝,我有三个秘诀。分别是:一、根据学生普遍爱听故事的特点,用讲“有趣故事”的形式来启迪教育学生;二、做“打油诗”来启迪教育学生;三、用“名言警句”来启迪教育学生。在实际工作中收到了良好的效果。下面用案例的方法向读者作一介绍,以得到您的赐教。一、讲“故事”启迪教育学生案例1:启发学生主动作出决定时作为班主任,我们一般都遇到过这样的尴尬:学校召开体育运动会,主动报名者寥寥;学校举办文化艺术节,积极响应者无几。在这种情况下,我常常给同学们讲下面的一个小故事——前美国总统里根

2、有一位很出色的助理,他十分了解里根的性格,知道他有优柔寡断的毛病,即使在日常生活中,也不时暴露这个缺点。有一次,他陪里根定做一双新鞋。里根研究了大半天,最后挑选了两个款式,向助理问意见:“一双是圆头的,另一双是方头的,你看哪一款最适合我?”助理知道他的老毛病又犯了,于是摆出不置可否的态度。里根又问鞋匠意见,对方建议,如果您今天作不了决定,不如改天再来看。里根浪费了宝贵的时间,却连鞋子也没挑到,实在令他气馁。助理灵机一动,想抓住这个机会,点醒糊涂的里根。于是他悄悄折返鞋店,向老板订购了一款鞋,请他稍后送过来,还叫他预备了一番对话。鞋匠做好了鞋子,上门找里根试穿,里根很奇

3、怪:“噢!我还没有决定做哪款鞋,为什么你已经替我做了?”鞋匠说:“你打开看看,这双鞋子是不是很合你心意。”里根打开盒子一看,不觉脸红起来,原来这双鞋子一只是圆头的,一只是方头的,鞋匠按照助理教的那样,说:“这是没有决定中的最好决定,总比没有鞋子好!”后来里根说:“从那以后,我认识到自己的事必须自己拿主意。如果遇事犹豫不决,就等于把决定权拱手让给了别人。”案例2:启发班干部以身作则时作为班主任,我们都希望建立一支优秀的班干部队伍,因为一批优秀的班干部能在很大程度上分担班主任繁杂的工作。但是,在任用班干部之初,往往不可能一步到位,需要有一个培养的过程。特别重要的是:要养成

4、班干部以身作则的好习惯,身先士卒的好作风。为此,我常常给班干部们讲下面的一个小故事——在一次激烈的战斗中,甲方的指挥官被乙方俘虏。甲方指挥官有些不服:“论兵力,你们只有我们的二分之一;论地形,我方也占有优势,为什么我们会败在你们手上?”“简单地说只差一个字。”押解他的士兵轻轻地耸了耸肩。“一个字?”甲方指挥官不解地问。“是的,一个字。命令中的一个字!”乙方士兵严肃地答道。“哪个字?”甲方指挥官抬头疑问地看着士兵。“在战斗中,如果你想要士兵冲锋,会下达什么命令?”“弟兄们,给我冲啊……”甲方指挥官轻松地答道。“对,就是这句话中的一个字。”士兵打断甲方指挥官的话,“你对士

5、兵说的是:‘弟兄们,给我冲啊!’而我们的长官下达的命令却是:‘弟兄们,跟我冲啊!’。”生活中也是一样,有时候人们因为一点小事也许会酿成不可想象的结果。案例3:启发学生化解烦恼时管理班级时,我们经常能见到个别学生心烦意乱。原因是多方面的:有来自家庭方面的,如父母感情不和,经常吵架;父母对子女要求过高,经常训斥等。有来自社会方面的,如一些小混混欺负、威胁学生,向一些学生要钱、物等。有来自学校方面的,如个别学生被老师误解,受到批评或作业没有按时完成,受到惩罚等。这些烦心事如果不能及时排解,就可能影响到学生的学习。为此,我常常给同学们讲下面的一个小故事——有个歌唱演员到里昂去

6、参加演唱会,为保证演出质量,他就在音乐厅旁边的小旅馆里租了个房间,前一天早早地入睡了。可是没过多久,隔壁房间小孩的哭声把他吵醒了,他拼命用被子蒙住头,可孩子一直大哭不止,没办法,他只好出去散步。谁知半个多小时之后回来,那孩子还在哭,而且哭声越来越响。歌唱演员十分苦恼,无奈之下,脑子里突然闪过一个念头:如果我连续唱一个小时的歌,嗓子就哑了,这孩子为什么哭到现在声音依然洪亮?如此一想,他立刻兴奋起来,将耳朵贴到墙上仔细倾听,还忍不住研究模仿起来,整整一个晚上,没有睡觉。第二天的演唱会上,歌唱演员以高亢饱满的声音征服了观众。后来他又不断努力,终于成了人们熟悉和喜爱的歌唱家。

7、其实生活中的许多烦恼,并没有你想象的那么可怕,如果能够耐心地去化解,烦恼也会成为帮助你成长的营养和动力。案例4:启发学生献爱心时作为班主任,有时需要动员自己的学生为灾区和贫困地区的学生捐款、捐物,为身患重病的老师和学生捐款等。在这个时候,总有个别学生说出一些缺乏爱心,或使受捐助人失去尊严的话来。于是,我常常给同学们讲下面的一个小故事——入冬时,陈太太带着孩子去纽约与先生团聚,把孩子送进一所公立学校念书。纽约的冬天真是冷极了,暴风雪几乎就是家常便饭,有时几尺厚的积雪使部分商家也不得不暂时歇业,可是,公立小学却依旧照常开课,接送小学生的公车艰难地爬行在风

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