江苏省徐州市王杰中学高一生物 课题 稳态的生理意义学案 新人教版.doc

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1、江苏省徐州市王杰中学高一生物课题稳态的生理意义学案新人教版【学习目标】1．了解单细胞与环境的物质交换和体内细胞生活的内环境2．了解内环境的概念，内环境的组成和理化性质，理解内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3．理解内环境稳态及其生理意义，了解稳态的调节机制4．理解稳态与正常生命活动的关系【课堂教与学】单细胞生物与外界环境进行物质交换和能量交换，而人体的组织细胞必须通过才能与外界环境进行物质交换和能量交换。1、体细胞的生活环境例1．对内环境的论述正确（）A．内环境指的是体液B．内环境指的是细胞内液C．内环境指的是细胞外液D．内环境指的是组织液、血浆和体腔液例2．连线题：将

2、下列人体细胞与其生活的细胞外液对应连接起来人体细胞细胞外液组织细胞组织液血细胞淋巴细胞血浆毛细血管壁细胞毛细淋巴管壁细胞淋巴例3．下列物质中，属于人体内环境的组成成分的是（）①钠离子②血红蛋白③葡萄糖④血浆蛋白⑤二氧化碳A．①②⑤B．②③④C．①②③④D．①③④⑤2、稳态的概念在和等的调控下，通过人体自身的调节，机体对内环境的各种化学变化作出相应的调整，使得、、及各种化学成分保持的状态，称为稳态。3、稳态的生理意义是人体细胞所必需的，维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的。例4．下列对稳态的生理意义叙述不正确的是（）4A．机体进行正常生命活动的必要条件B．使内环境的

3、渗透压、PH处于相对平衡C．使体温维持相对恒定D．使内环境的各项理化性质保持不变4、稳态的调节方式人体维持内环境的稳态有赖于。【思维训练】1．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（）2．口腔上皮细胞所处的细胞外液是指()A．淋巴B．组织液C．血浆D．唾液3．(多选)在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是()A．血红蛋白B．葡萄糖C．呼吸酶D．尿素4．下列对血浆、组织液和淋巴的叙述错误的是（）A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B．淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液C．组织液渗入毛细血管就成为血浆D．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴5．下图是人体内组织细胞和内环境

4、之间进行物质交换示意图，请回答相关问题：(1)人体内环境是指；内环境指图中的标号等部分。(2)组织细胞生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的?(用图中的标号和箭头表4示)。组织细胞中的CO2是如何从组织细胞到达毛细血管的?(用图中的标号和箭头表示)。课后练习：P251、2【课后巩固】1．人体中内环境的稳态所包含的内容不包括()A．线粒体内基质pH的相对稳定B．血浆中各种化学成分的相对稳定C．组织液温度的相对稳定D．血浆渗透压的相对稳定2．打吊针时，常配以质量分数为0．9%的生理盐水，其目的主要是()A．供给全面营养B．供能C．维持细胞的渗透压D．供给水3．下列与内环境稳态

5、的维持有直接关系的系统是()①消化系统②呼吸系统③循环系统④泌尿系统⑤运动系统⑥内分泌系统A．①②③④B．①③④⑤C．①②③⑤D．①②③⑥4．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起()A．酶促反应速率的加快B．渗透压下降C．细胞代谢紊乱D．糖尿病5．下列各组成分中全是内环境成分的是()A．O2、CO2、血红蛋白、H+B．胃蛋白酶、抗体、激素、水C．Na+、HPO42一、葡萄糖、氨基酸D．纤维蛋白原、Ca2+、载体6．下列哪项不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的病症()A．浮肿B．手足抽搐C．贫血D．尿毒症7．人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是()A．血液B．血清C．淋巴

6、D．原尿8．人体表皮生发层细胞直接从哪儿获得O2()A．血浆B．周围空气C．周围的水D．组织液9．构成人体的各种液体中，能直接互相渗透转变的是()A．血浆和组织液B．血液和淋巴C．组织液和淋巴D．血浆和淋巴10．（多选）下列有关稳态生理意义的叙述中，正确的是()A．稳态有利于酶促反应的正常运行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病11．（多选）下列不属于哺乳动物和人体“内环境”的是（）A．肺泡腔内的气体B．小肠腔内的消化液C．心室腔内的血浆D．膀胱腔内的尿液12．下图是体液各组成部分的关系图解，根

7、据图回答（图中数字为该液体占体重的百分比）：4（l）若A和C分别代表血液、组织细胞的细胞内液，则B、D内液体可分别称为和；（2）A和B液体之间的物质交换是通过组织中的结构完成的；（3）B和C之间的水分交换方式是。（4）A液体中的水分主要是通过系统和____________系统以及皮肤、消化道排出体外的。【预习指导】阅读课本P14-15预习体温调节4