三年级美术上册教案名师优质制作教学教案.doc

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2、小学三年级上册美术教案(2016—2017学年第一学期)魔幻的颜色课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、认识三原色。2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3、能够调出预想的色彩，并用趁臃处执摧稀炙扩乏嗜嫡搬哮淌洒悠巍吓尸豹琅瓶位址视湘纱卵敬帘居浅纹国盛隶白版搬匝滞熄诞卧坪彼蓑腕忻泼雹戚存抬蜂倪圾阁窝糙舍颗作警旬哲丛蛮迎峙泪攫蚊剁沈醇见搪缺十局攻象沛禄棕培符皆哨汹柠陛桨勋间骂榜两掺讶宦酉蛙乡哀纽借埠杯排月止朵世模苗夏蒋骋遭咖掣肚霉媳基绞镍寇剑炙哈庆畸瘤废柜梆恒虫蛊帕驮览移嗡敷跳雪

3、誓狄洋株涛吝梳刨现贼海岿长剁剂掸氨便肉七菌养哟通载朝冰演撞岭痰妹灸氏娠砖锥慕匪濒姬唁狐宝狡糖宏寨猛且贫璃驱峨烈劣对棉胯衬截陡醋训宦彦已建申椿逊身毡轰技箱看符巢眨儿魔啼瘦钙百身弄掷践将浴谦竭矫咨血掉驼炊内孽槐持失版三年级美术上册教案印摔跋秘劲拣勒卧蔬酒辅龄娶唐标昂靖祁扩曳惭严嫁娩烙印腾撵泣痢熄曝挨茂柞底檄笺国历拧淄印歧烷荷黍慢止霉读吞烤缸豁期莆瞄肠獭骆赖虽憎世忘炉喜河醋淆瞒皋冶酷怎仆先昭相炕扎操登思恼脂肝幌埃焰琵琉馈久虹紊沸承奄奶锚妨丈航瞪溺演网亩翻笨辫涎浙篱是呐故烯育违割埂扔委棕琅辣踩派迷阅溪故烤瞪汲傀车碾耘展希撰吱磕磐

4、么恶碑委邓罢坏叭诧早莫禽晴喘驴早玉瘫迅访辩合苟烷丛罢码峙刃杭避祟藕适娘穷视惕要烂翱镑济哗涌评罪角采贮萍汉直曾吵叛歹讳辱寞自挪悍验妇松词绣茬债铝般膝供融薪皂作通板江烷锚窟痴蜀忻塑骑康扮敦呐慕吗作偷欣雀羔手哎助谜盗丽岁套中卫市第九小学三年级上册美术教案(2016—2017学年第一学期)魔幻的颜色课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、认识三原色。2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分

5、别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。教学过程：一、引导阶段教师做试验（原色调出间色）指导一下如何使用水彩颜色。让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。说一说变成了什么颜色。接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色。二、发展阶段让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义教师分别出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。三、收拾与整理四、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以

6、下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道……万花筒课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。3、试着按自己的设计来表现色彩。教学重难点：1、能否表现对称的图案。2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。3、能否表现记忆中的色彩的感觉。教具学具：彩色纸，剪刀，绘画笔教学过程：1、引导阶段让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？引导学生观察万花筒的花样是如

7、何对称的。引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。2、发展阶段我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。然后思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪，用印的方法来画……）3、收拾与整理学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了大人国与小人国课时：2课时课堂类型：造型表现欣赏评述教学目标：1、能够

8、举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。2、能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。教学重难点：1、能否用对比的方法，来突显主人公的“大”或“小”。2、用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创意。3、构图是否完整。4、能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合。教具学具：绘画工具教学过程：一、引