杜丽霞家长会.doc

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1、家长会发言稿杜丽霞各位家长：很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。我想咱们家长参加这次会议的主要目的：是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习情况。作为二（1）班的语文老师，接下来我就孩子的语文学习情况跟各位家长交流。一、在语文学习方面：二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。1、期中考试情况。首先说一下期中考试情况：本次期中考试试卷难度不大，大

2、多数孩子考出了可喜的成绩。这次考试100分的3人，分别是赵毅、苏越寒、郭楠。90分的48人，80分的1人，付敏。平均分94.89分。我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。从二年级这学期开始，几乎每一张测验

3、卷上都有阅读理解和写作的题目，而且占分较大。这就有了两极分化的情况出现。以后这种差距会越来越大。比如：这次考试中杨敏、白佳悦、杨悦琪、郭蓉泊、石一凡、郝原、王春月、马崇超、王婉贤、张宇、赵畅原、杨建雄、赵沫浦等等，都90多，和班里陈波旭、苏越寒、郝俊刚、韩新埔、柴通、付玉洁、贾舒涵、赵毅、王西等成绩差不多，但实际上他们之间仍有差距。以后我们的成绩就会拉开。所以不能表面看着点成绩，就平时孩子练习作业中的问题下大力气辅导。语文这门学科比较特殊，它涉及了方方面面，而且它是所有学科中最重要的科目，为什么这样说呢？比如数学中用到语文

4、学科，理解题意，读通题目。英语中说一句通顺的话也离不开语文基础，据说从明年起高考语文分数由原来的150分加成180分，而英语分数由原来的150减成120分。可见语文这门学科的重要。下面就大家关心的如何提高语文能力和大家谈讨。这就要求家长配合我们，下面我向大家提点建议：　1、发现问题及时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着

5、老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。说明：很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在

6、3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿

7、独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。4、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这

8、几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。5、开展课外阅读活动。今年,我校正在进行书香校园的系列活动之一——语文课外阅读活动.课外阅读就是最经常的,直接的语文实践,是学生形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要.我校以提高学生阅读能力,写作能力为导向,以丰富学