《桃花源记》语文教育教学课件.ppt

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1、桃花源记——陶渊明从课文题目中，你能联想到一个什么成语？世外桃源原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。作者简介陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人。陶渊明,少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。作者简介本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇记和诗。写作

2、背景课文学习要求：“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”——朱熹语初读课文，正确朗读学生朗读桃花源记豁然()俨然()怡然()阡陌()邑人()间隔()垂髫()语云()平旷()缘()诣()遣()要()刘子骥()落英缤纷()郡下()huòyíqiānmòyìjiàntiáoyùkuàngyuányìqiǎnyāojìbīnfēnjùnyǎn.·················给下列加点的字注音重点词的理解(1)欲穷其林(2)屋舍俨然(3)良田美池桑竹之属(4)阡陌交通(5)便要还家(6)一一为具言所闻(7)皆叹惋(8)各复延至其家(9)便扶向路(10

3、)此中人语云(11)诣太守(12)欣然规往(走到……的尽头)(整齐的样子)（类）（田间小路）（通“邀”，邀请）（陈说、叙说）（惊讶　惊奇）（邀请）（扶：沿，顺着）（向：从前的，旧的、原先）(告诉)（到）（计划、打算）古今异义1、缘溪行2、芳草鲜美3、阡陌交通4、率妻子邑人来此绝境5、乃不知有汉，无论魏晋6、村中闻有此人，咸来问讯7、遂与外人间隔8、余人各复延至其家9、不足为外人道也一词多义①便舍船，从口入②屋舍俨然①处处志之②寻向所志①寻向所志②未果，寻病终①复前行，欲穷其林②既出，得其船①武陵人捕鱼为业②不足为外人道③此人一一为具言所闻1、缘溪行缘2、芳草鲜美鲜美食物味道好。缘故、缘分。

4、古义：今义：古义：今义：沿，沿着。鲜艳美丽。古今异义3、阡陌交通各种运输的总称。4、率妻子邑人来此绝境没有出路的地方。5、乃不知有汉，无论魏晋是表条件关系的关联词交通古义：今义：妻子绝境专指男子的配偶。古义：今义:与世隔绝的地方；古义：今义:无论古义：今义：指妻子和儿女；交错相通不用说、更不用说古今异义6、村中闻有此人，咸来问讯询问。7、遂与外人间隔不充分，不够。8、余人各复延至其家延长，延伸。问讯古义：今义：间隔9、不足为外人道也距离古义：今义:不值得古义：今义:延古义：今义：隔断，隔开。询问消息。邀请。古今异义不足①便舍船，从口入②屋舍俨然①处处志之②寻向所志①寻向所志②未果，寻病终①

5、复前行，欲穷其林②既出，得其船①武陵人捕鱼为业②不足为外人道也③此人一一为具言所闻（放弃、舍弃，动词）（房屋，名词）（作标记，动词）（标记、记号，名词）（寻找，动词）（随即、不久，副词）（这、那）（他的，代渔人的）（作为）（对，向）（给）一词多义通假字同义词：悉并具咸皆（都）便要还家（“要”通“邀”,读“yāo”，邀请。）词类活用渔人甚异之。（意动用法，对……感到诧异）欲穷其林。（走到……的尽头，形容词用作动词）处处志之。（作标记，名词用作动词)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。译文：东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为职业。(一天)沿着溪流划船前行，忘记了路程的远近。忽逢桃花林

6、，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。忽然遇到一片桃花林，(桃林)夹着溪流两岸几百步长，中间没有一棵别的树，花草鲜嫩可爱，落花散乱繁多。捕鱼人很为这里的美景惊奇。又继续前行，想走完这片桃林。桃花源记陶渊明桃花源记林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。桃林在溪水发源的地方没有了，打鱼人在这里看到一座山，山有个小洞口，仿佛有光亮透出来。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫(tiáo)，并怡然自乐。(打鱼人)便离船上岸，从洞口进入(洞内)

7、。开始很狭窄，仅能容一个人通过。又向前走几十步，突然变得开阔敞亮。土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑林、竹园之类。田间小路交错相通，能听到鸡鸣狗吠的声音。里面的人们来来往往耕种劳作，男男女女的穿着完全像桃花源外的世人。老人和小孩，都高高兴兴自得其乐。桃花源记见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。