《郭沫若诗两首》(天上的街市_)ppt课件很好.ppt

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1、你喜欢星光灿烂的夜晚吗？能说说原因吗？夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。今天，我们跟随着著名诗人郭沫若先生一起步人《天上的街市》，感受诗人所追求的那份美丽，那份新奇。天上的街市郭沫若了解作者和写作背景。诗中选取了哪些物？突出了这些物的哪些特点？营造出怎样的意境？作者表达了怎样的思想感情？赏析诗歌作者简介郭沫若（1892－1978），原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、历史学家、考古学家。代表作有诗集《女神》、《星空》；戏剧《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》等。《女神》是

2、中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。郭沫若先生郭沫若故居郭沫若故居写作背景1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了《天上的街市》。piāomiǎo（）灯笼（）闲游（)模糊（   ）缥缈lonɡxián一、读一读：①缥缈：______________②陈列：_____

3、_________③稀有而珍贵。（）④悠闲地游玩。（）⑤模糊：_____________二、记一记形容隐隐约约，若有若无。把东西摆出来供人观看。珍奇闲游轮廓模糊不清朗读要求一、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。二、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。三、划出诗歌的节奏并标出重音。天上的街市远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。你看，那浅浅的/天

4、河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在天街/闲游。不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。天上的

5、街市郭沫若思考：1、在这首诗中出现了哪些物、哪些人？街灯、明星、陈列的物品、牛郎、织女2、牛郎织女过着怎样的生活？这表达了作者什么样的愿望？自由而幸福的生活，表达了作者向往自由美好生活的愿望。1、诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界？光明、美丽、富饶、自由、幸福的世界。2.诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的牛郎织女的生活有何不同？在诗人的想象中，天河不再成为阻隔牛郎织女的障碍，他们自由来往，无拘无束，过着自由、幸福、快乐的生活。他是依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，也不很宽广。作者这样写是借想象牛郎织女过着自由幸福

6、的生活，来反衬当时人间社会的痛苦，表达了诗人对人民大众苦难的同情和对自由幸福生活的向往。3、诗人这样的想象合理吗？他为什么要作这样的改造？诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用?诗中的“定然”、“定”表现的明明是想像的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。作者由地上的街灯想到天上的明星是一种什么手法？作者又是通过什么手法写天上的生活的？联想：街灯明星想像：街灯街市陈列的物品牛郎织女在闲逛1.全诗共四个小节,哪些是联想，哪些是写想象的？2.请你概括出诗人所想象

7、的内容及想象过程？全诗共四个小节，哪些是写实？哪些是想象？联想：第一节想象：第二、三、四节想象与联想联想甲事物想到乙事物存在　存在因果联系相似关系想象甲事物创造出乙事物存在不存在来源于客观现实联想：是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果联系或具有相似关系。想象：是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。街灯——明星明星——街灯想象联想天上的街市物品珍奇天河浅浅、不甚宽广牛郎织女来往、闲游诗中如何进行联想？想象又是怎样逐步展开的？试展开想象：将来的某一天，假如你也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，将会••••••

8、这首诗有哪些特色?先写景，以写景为基础，再展开想像。在写景部分由“街灯”、“明星”的联想把读者的视线由人间转到天上，为第二小节具体描绘“天上的街市”做了铺垫。（1）结构：在前面写景的基础上，转而进入想象的世界。（2）意境：这首诗为我们