地理与环境科学学院学生院级课题实施办法..doc

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1、地理与环境科学学院学生院级课题实施办法第一章总则第一条为进一步激发学生科研热情，浓厚学院学术氛围，加强学生研究性学习,提升学生专业技能,经研究决定开展院学生课外学术科技活动课题申报立项工作。第二条课题研究坚持宽进严出、培养学生科研意识、推进成果转化原则进行立项。第三条课题由院团委组织，学生会科研部负责学院的课题申报立项工作，各班级科研委员配合做好相关具体工作。第四条课题的申报立项时间为每年的11月份，中期检查时间为次年的4月份，结题时间为次年的12月份。具体的时间安排由学生会科研部公布安排。第五条课题奖励办法由院团委制定，学生会科研部负责实施。第二章立项第

2、六条四类。课题划分为地理类、环境科学类、城市规划类、其他类第七条学院课题申报前，召开各专业系主任会议，拟设课题方向。方便学生、教师进行双向选择。学生也可自拟题目，自行申报。第八条学生会科研部在课题申报前统一组织课题申报讲座与宣传工作。第九条之前已经申报过新苗人才计划、实验室开放项目、大学生研究性学习与创新性实验项目、校级课题，并被成功立项的，此课题不得再参与申报。第十条每项课题不超过5名（含负责人）学生，作为课题负责人只允许申报一项，仅可以再成为一个课题组的成员。仅作为课题组成员只允许参与两项课题。上期院级课题延期、终止或在结题答辩中不合格的，负责人不得再

3、申报本期院级课题。第十一条课题负责人认真填写《地理环境学院院级课题申报表》。在规定时间内，上交纸质稿一式两份，电子稿一份。逾期不予受理。第十二条学生会科研部负责课题的整理收集工作，认真核实课题相关信息是否填写正确，并填写《课题申报汇总表》。第十三条由分管科研的学院领导和院团委组织学院各学科教师对课题进行评审。立项审核中，倡导学生结合专业知识，进行专业立项申报，走专业科研道路，不提倡学生申报其他类的课题。鼓励大三年级和大四城规专业的课题申报中成员上能够加入低年级学生。课题立项不设定比例，无数量限制，按照公正公平的原则，选出具有一定研究意义的课题予以立项。第十

4、四条学生会科研部对评审通过的课题进行汇总后，拟定新一期课题立项名单，填写《课题立项汇总表》，并由院团委在院网上公布名单。第三章中期检查第十五条中期检查期间，课题负责人应认真填写《地理环境学院院级课题中期检查报告书》，纸质稿一式一份，电子稿一份。第十六条中期检查中,如需更改课题负责人、组员或课题名称,课题负责人须填写《课题更换申请表》。第十七条如中请课题终止，须填写《课题终止申请表》。未及时填写中期检查相关表格的课题或未完成课题中期研究要求的，也视为终止课题。终止的课题不在享受本条例中的奖励办法。第十八条课题材料收齐后，科研部填写《中期检查汇总表》。第四章评

5、审结题第十九条：对于课题未能按时结题的，可申请延期，参与下一期课题的结题答辩，当年不享受奖励办法。延期后的课题负责人明年如果为大四的学生（城规大五），因实习需要可提前上交课题。第二十条：结题肘如再需更改课题名称，课题负责人在《地理环境学院院级课题结题报告表》的备注中说明即可，组员不得再更改。第十九条课题结题前，科研部将组织实施课题成果转化讲座，主要涉及如何发表论文。第二十条课题结题总共分为“书面评审”和“现场答辩”两个部分。“现场答辩”分为课题陈述和评委提问两个环节。第二十一条“书面评审”和“现场答辩”前，科研部负责汇总并制作《课题书面评审汇总打分表》和《

6、课题现场答辩汇总打分表》。第二十二条结题的书面评审，材料要求符合学术论文、调查报告、发明制作研究报告的合理格式。第二十三条对于书面评审中未能通过评委审核，视为结题答辩不合格，自动淘汰，不在享受奖励办法，次年也不得在申报院级课题。第二十四条选取部分书面评审分数较高的课题（至少占课题数的3以参加现场答辩。现场答辩陈述时间为5分钟，以ppt或者电子书等形式展示，要求概要地阐述选题意义、课题主要内容及研究情况、研究存在问题等，详略分明，突出重点。第二十五条“书面评审”成绩占60%现场答辩成绩占40%科研部负责将成绩填写到《结题成绩统计表》中，并由院团委在院网上公布

7、最终成绩。第五章奖励办法第二十六条根据专家评审，通过评审结题的，统一发放课题结题结题证书。第二十七条能力测评中，对于结题成绩前1咪勺，该课题加9分；对于1%3拜勺，该课题加7分；其余结题课题加5分。延期结题的课题以5分计。第二十八条对于院级课题，在学校认可的相关刊物上发表的，不需参照结题答辩成绩，能力测评上，该课题加9分，并可获得学校相应的学分和奖金奖励。具体参照《浙江师范大学大学生科技创新与竞赛奖励办法》。第二十九条课题分值具体分配办法为：课题成员在3名（含）以内视为个人项目；3人以上视为集体项目，核心成员（限2名内）权重为0.7,一般成员为0.4不分先

8、后则均为0.5,具体成员身份由课题负责人决定。第三十条课题指导教师