小学数学优秀论文 浅谈数学课堂教学中的小学生个性化学习.doc

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1、小学数学优秀论文浅谈数学课堂教学中的小学生个性化学习我们的素质教育是以创新和实践为核心，增进学生个性化全面发展的教育。当前，素质教育的进展和成效同新世纪经济社会发展的要求相比却存在着明显的差距.纵观目前教育现状，学生的个性发展还没有遭到足够的关注，很多情势主义偏向依然存在，由于过于夸大学习目标、学习内容、学习方式、学习评价等方面的同一，而忽视学生个体间的差异，学生的学习已渐渐失去了个性，这在某种程度上限制了个性发展和创新潜能的开发。然而每个学生都有其个别性，不同的认知特点，不同的爱好爱好，不同的欲望要

2、求，不同的价值取向，不同的创造潜能,铸成千差万别的每个独特的学生。数学作为基础教育一门基础学科，必须体现素质教育以学生发展为本的理念，实现一一人人学有价值的数学，人人都取得必须的数学，不同的人在数学中得到不同的发展，让学生在数学课堂中进行个性化学习，是课程改革中数学教学的一项重大工作，也是实现高质量素质教育的必由之路。所谓〃数学课堂中的个性化学习〃是指小学生在数学课堂环境中以个性化为基础，之内心需求为核心，在教师引导下找到自己个性才能发展的独特领域或特点，自主选择适当的学习内容和学习方式，通过量元化评

3、价，以增进学生个性发展和创新潜能的开发为目标的学习。重视学生在数学的学习进程中充分发挥自己的个性，展现自己的个性，依照各自的个性来学习，做到教师个性化的教和学生个性化的学的同一，小学生学习共性和个性的同一。基于以上观点的熟悉，我在数学课堂中进行了让小学生个性化学习的尝试。下面我就谈谈自己的一些做法。—、数学课堂中的小学生个性化学习的内容的创建由于数学学科课程内容的具有相对稳定、逻辑性强等特点，如何在国家同一的课程标准下为学生提供个性化的学习？我假想通过对数学学科内容的提炼改组、拓展延伸、综合渗透，使课

4、程内容成为一个开放的体系，来帮助学生选择个性化学习的内容。具体做法是：1•赋予内容开放的时空。学习是开放的系统，封闭的学习内容，不利于学生个性的展现，只有使内容具有了开放的情形，开放的题目，开放的结果，学生才可能根据自己的思惟方式，生活经验和个性特长，主动而灵活地探究和解决题目。例如：在教学’通分〃时，我们采用了“构建’思惟胚胎’，灵活处理学习信息〃的教学策略。提供信息：根据我校实际情况出示：中午放学，五班全班人数的2/7走东校门，全班人数的3/7走西校门。中午放学，五班全班人数的1/3走东校门，全班

5、人数的2/5走西校门。描写信息：从以上信息中你知道些甚么？处理信息：在个人根据爱好和能力选择题目进行探索的条件下，进行小组交换，构成熟悉：要解决五班走哪个校门的学生多，多多少，一共有多少等题目可以转化为五班类型。反馈信息：各组汇报探索进程和结果，体验知识的源与流。强化信息：针对共性题目和个性情况，强化弱势信息。以上放学走东、南校门情形中〃同分母分数的关系题目"对学生来讲具有可理解的意义，是〃思惟胚胎〃；同时，它含有"异分母分数"相干知识的几近所有信息；还有，学生除对这组信息本身感爱好外，还可以调动自己

6、的全部相干的知识和经验去理解它。因而可知，拓展了学习内容的时空，学生就"可能"把根据个性特点展开学习变成"现实"。2,赋予内容情趣的体验。知识来源于实践，深入于体验。数学课程则以传递人类文化的积淀为主，脱离于学生生活，枯燥乏味在所难免。在数学教学中我加强数学学习内容与学生实际的结合，与社会发展的结合，激活“间接经验"，赋予生命活力，使"间接知识”具有现代意义。如学习长、正方形面积的计算时，我设计了"布置漂亮的居室”的学习任务，让学生自己布置居室。学生们根据各自个性特点布置居室。在丈量、计算、设计、选材

7、、画图的进程中不但深化了长、正方形面积计算的知识，而且通过与实际生活结合，体验了知识的情趣，看到了知识的价值，产生了强烈的学习动机和探索欲望。二、数学课堂中小学生个性化学习方式的构成学习方式是人们在观察事务、理解事物和对事物作出反映所具有的独特的熟悉事物的进程中感情上和生理上所产生的种种反映总和。个性化的学习方式是指学生根据自己的内部需求、学习风格和外部学习环境自由选择最合适自己的学习方式，其根本动身点和核心还是学生的主体地位，让学生做自己的主人。我的具体做法是：1.尊重学生对学习方式的选择。每个学生

8、都具有与众不同的学习风格，或喜寻思、或喜交换、或爱自学、或需指引......学生的学习进程实在就是展现自己个性的进程。我答应并鼓励和引导学生能够根据不同的内容、不同的外部环境和客观条件灵活地动用自己喜欢的方式来学习。如在学习“统计的初步熟悉"时，我给学生出示了学生完成家庭作业的时间表，然后让学生整理搜集到的数据，统计出"30分以下、31-35分、36-40分、41分以上”的各段人数。学生们各自选择自己喜欢的方式整理数据。他们有的在各段的横线上写上完成作业