幼儿园教案反思：美术：菊花.doc

《幼儿园教案反思：美术：菊花.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、园教案反思：美术：菊花篇一：小班美术活动：好看的菊花小班美术活动：好看的菊花活动目标1.学习手撕双面胶的方法，能把菊花贴在菊花秆的头部。2.了解菊花的主要特点。3.乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。活动准备1.幼儿绘画练习册一一好看的菊花2.每人三朵贴有双面胶的菊花3.菊花图片课件4.装撕出来的双面胶的篮子6个活动过程、图片导入师：今天我给小朋友们带来了二、观察菊花1.师：小朋友们看，菊花的种类有很多，今天我们特别来欣赏其中的一种就是我们图片上的这种，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、红色、白色）1.师：咦？菊花开放了，它有许多的小花

2、瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？（长长的、细细的）小结：小朋友的眼睛观察的真仔细，菊花身上的很多秘密都被你们发现了，原来菊花的花瓣是细细长长的，最常见的是黄的、红的、白的菊花。三、教师示范讲解粘贴菊花的方法1.师：今天，老师为小朋友们准备了一个小花园，可是花园里少了什么呀？（幼儿绘画练习册一一好看的菊花）2.师：少了好看的菊花，现在老师要变魔术了，请你们把眼睛闭上，不许偷看。（粘一朵菊花）3.师：你们想不想知道老师是怎么把它变出了的？菊花要贴在哪？怎么贴？（贴在菊花秆的头部，菊花向上开）4.师：看好哦，菊花后面有一个双面胶，我们要把双

3、面胶撕出来，留下黏黏的东西。然后把菊花贴在菊花秆的头部。（贴好第二次后。再重复一遍操作贴第三朵菊花）5.师：留下的双面胶放桌子中间的篮子里面。四、幼儿操作，教师巡回指导1.若是幼儿需要帮忙撕双面胶，可以让幼儿提出来。2.指导幼儿把菊花贴到正确的位置。3.把垃圾放到篮子里。五、活动评价师：我们的菊园都布置好了，每个小花园都很漂亮。篇二：大班美术美丽的菊花大班美术活动《美丽的菊花》活动目标：1.认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。2.鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。3.提高幼儿的审美情趣，感受秋

4、天，感受美。活动准备:1.ppt图片：菊花图片。2.图画会，黑色卡纸，铅笔，胶棒若干。3.音乐。活动过程：一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。教师：你看见过菊花吗？菊花是什么季节开放的？你都见过什么颜色的菊花？二、引导幼儿欣赏菊花ppt图片，观察了解菊花的特征。教师引导幼儿观察、说一说。教师：这些菊花漂亮吗？教师：我们再来仔细观察一下，花朵里面叫什么？（花心）教师：长在花心周围的叫什么？（花瓣）花瓣长得什么样子？想什么？（幼儿自由发挥想象）花瓣长得都一样长吗？（里面的短外面的长）花朵的下面还长着什么?（花茎，花茎上还长着叶子。）三、引导幼儿探索

5、用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。教师:里要开一个菊花展览会,想请小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花，你愿意帮忙吗?教师：看，老师帮你准备了一些材料。圆形的可以做什么?（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣）教师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣,长的可以做外面的花瓣。教师：还有一个重要的工具，看，是什么？（铅笔）这个有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了。）教师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心的周围，先贴里面的短花瓣，再贴外面的长花瓣。）四、幼儿操作，教师指导。五、作品展示、评价。篇三：大班美术活动：美丽的菊花

6、大班美术活动：美丽的菊花活动目标：1.认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。1.鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。2.提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。活动准备：1.纸杯、剪刀人手一份。1.各种菊花图片重难点：幼儿能够将菊花的花瓣剪均匀。活动过程：一、导入活动，认识菊花。1.教师：刚才，顾老师带你们去看了菊花。那你们来说说刚才我们看到的菊花是什么样子的？谁来说说看？（如果有小孩说到其他种类的菊花老师可以说：“菊花的种类有很多,今天我们特别来欣赏其中的一种就是我们图片上的这种。说说它有什麽特点

7、。”）幼：弯弯、卷卷的、…2.师小结：小朋友的眼睛观察的真仔细，菊花身上的很多秘密都被你们发现了，原来菊花的花瓣是细细长长的，像妈妈的卷发一样，发梢还是卷卷的，弯弯的。二、引导幼儿探索纸杯变菊花的过程。1.出示纸杯菊花并提问：老师这里也有一朵菊花，老师还带来了三种工具，有我们平时喝水用的纸杯、剪刀和铅笔。我们要用这三种工具来变菊花，请你们想一想怎样来变菊花？幼：用剪刀剪？师：剪什么？剪成什么样子的？我来剪一下。（教师示范剪粗一点的花瓣，提醒：要慢慢剪，如果觉得不够长的话，可以把剪刀往里伸一点，再剪一刀，小眼睛一定要看好）师：这样子可以了吗？你们

8、觉得行吗？幼：不行。师：哪里不行？幼：太粗了。师：那我再来剪一下。我把它剪的细一点。这样子行不行?可不可以通过？师小结：原来不光要剪的细细的，还要剪的