数字媒体专业开放性实验实践及探索.doc

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1、数字媒体专业开放性实验实践及探索［摘要］数字媒体专业具有技术与艺术的双重特点，该专业的实验和创作占有的比重相当大，因此需要大量课外时间提高学生实践和创新的能力，开放实验为此作了较好的补充。文章依据数字媒体专业的特点，探讨了数字媒体专业开放实验的内容及管理模式，并以苏州科技学院数字媒体专业顺利开展的开放性实验为例，明确以学生为主体的理念，采用符合专业特色的管理方法，总结了开放性实验的建设经验，为相关专业实验教学提供参考和借鉴。［关键词］数字媒体专业；开放性实验；实践；探索［中图分类号JG40-057［文献标识码］A

2、［论文编号］1009-8097(2012)10-0118-04引言一个专业的创建与发展，是在社会经济结构调整中对某方面专业人才的需求孕育而产生的。数字媒体专业正是在这种条件下应运而生，该专业进行了技术与艺术的相互融合，课程设置中不仅需要开设大量技术类的课程，还需要开设大量艺术类的课程。涉及众多学科的交叉，这是新时代学科发展的一个缩影，也反映了科学发展的方向。上世纪曾经有专家指出，技术与艺术的融合相当困难，涉及不同领域的知识相当广泛，几乎不太可能进行融合。但是随着社会的进步和科学技术的快速发展，不太可能的事情变得也

3、有可能，尤其是计算机相关技术的快速发展，更加促成两者融合的步伐。苏州科技学院数字媒体专业于2009年为了适应社会的发展而设立的，由以前的教育技术学专业改设而成，继承了前专业的一些影视技术和计算机技术的相关课程，增加了大量艺术类的课程，坚持“以艺术为基础，以技术为手段，以学科交叉为特色”的办学思路，希望依托长江三角洲的区域优势，培养出具有素质高、能力强、重个性、融合技术与艺术特色的应用型、复合型、创新型人才。一、开放性实验的概念所谓的“开放性实验”是相对于传统的相对封闭的“验证性实验”而言的，因为在那些经典实验中，

4、学生只需要按照实验说明，按部就班的操作即可获得预期结果。而“开放性实验"是以学生为主体、教师为主导的，在实验时间、空间、内容、资源以及评价等方面都可以是开放的，学生拥有自主选择权。这种实验教学模式的主要目标就在于让学生锻炼“学以致用”的本领。目前来看，开放性实验的优点有两个，一是有利于提高设备利用率和效能。二是有利于发挥学生的主观能动性，可以充分实现因材施教，调动学生学习的主动性，发挥学生的聪明才智，培养学生的动手实践能力和创新意识，这也是开放性实验最引人注目之处。开放性实验教学是针对传统实验教学封闭性的不足和弊

5、端提出的，是高校实验教学改革的必然趋势。二、数字媒体专业开放实验的必要性1.弥补课堂教学中实践能力不足的需要传统的实验教学基本上都是验证式的教学模式，学生根据实验目的、实验内容和实验步骤进行操作，学生不必思考和分析，仅仅单纯模仿，由于课堂时间的限制，机械地完成这种实验没有什么价值，很难培养学生的科学态度和科学方法，出现一些简单的小问题就不知如何入手，与培养学生的初衷背道而驰。尤其数字媒体专业涉及了大量技术与艺术性的课程，技术是基础，创新是灵魂。因此，实践技能和创新能力培养也是数字媒体专业的重要内容，而传统的实验教

6、学模式根本无法满足这种教学需求，为了解决这一问题，开展开放性实验势在必行。2.提高实验设备利用率的需要数字媒体专业的实验设备仪器相对较为贵重，因此各种设备的台套数偏少，仅仅依靠课堂的时间很难使得每个同学都能熟练操作设备。以笔者所在数字媒体专业实验设备中的摄像机为例，正常使用的摄像机在20套左右，而每次上课的学生至少有40人，多的达到70人，在教学中根本无法满足每人占用一套设备的需求，所以多数情况下，这种实验只能多人共用一套设备。按照传统的实验教学模式，学生动手操作的时间短，根本不能领会实验的内容，这就导致了实验设

7、备在教学时资源紧张，教学效果差，但不在教学时间段闲置的时间又比较长，是的设备的利用率大大偏低。而通过开放性实验就可以缓解这种矛盾，在课余时间让所有学生有时间和机会去动手操作各种仪器设备，熟练掌握各种仪器的使用方法，提高实验设备的利用率。1.提高学生主动学习积极性的需要爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”从心理学的角度分析，兴趣是推动学生学习的一种内部驱动力。笔者所在的数字媒体专业，许多开放性实验都是学生在参加一些活动和一些比赛时主动产生的，这些实验项目都是由学生自由组合甚至是不同专业的学生根据自己的兴趣和爱好，

8、自己联系指导老师而产生的。正是由于他们的兴趣，才有了他们积极加入到开放性实验的行列，提高他们学习的主动性，也使得他们对相关的知识掌握得较好，有了积极开展开放性实验的源动力，自然也就取得了良好的教学效果。另外，我校数字媒体专业的教学层次目前仍以本科为主，学生的科研能力相对较弱，而通过开放性实验也可以让本科生参加教师的横向和纵向科研项目，熟悉科研工作，学会查阅资料、分析问题和