核心价值观认同现状调查.doc

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1、核心价值观认同现状调查核心价值观认同现状调查作者:陶倩来源:社会科学报网2007年10月下旬,我们围绕社会主义核心价值观的四个方面内容进行问卷设计,并对复旦大学、上海交通大学、东华大学、上海师范大学及上海大学等五所高校的大学生开展了问卷调查,共发放问卷1950份(每校390份),收回1898份,其中有效问卷1873份,有效率99%。本调查揭示出大学生对社会主义核心价值观的认同现状,kl的在于有针对性地制定相应的教育对策,更好地促进大学生形成对社会主义核心价值观的认同,并促使他们认真践履社会主义核心价值观的

2、基本要求。马克思主义指导思想1.大部分学生赞同马克思主义的指导地位大学生对“您认为马克思主义对中国现代化建设的作用如何?”的看法,选择“具有重要的指导作用”和“有作用”者合计达60.7%,这说明大多数大学生能够正确认识马克思主义对中国现代化建设事业的指导作用。大学生对“全球化和价值多元化的今天,您认为马克思主义能否指导我国继续前进?”的看法,选择“肯定能指导”和“大概能指导”的学生达50.9%,这说明过半数的大学生比较认可全球化和价值多元化的今天,马克思主义依然能指导我们继续前进。大学生对“千年之交,英国

3、BBC公司在全球范围进行网上评选千年最伟大思想家活动,结果得票高居榜首的是马克思”的看法,选择“说明马克思学说的社会影响力”和“显示马克思的个人魅力”的共计79%。这充分说明马克思学说的社会影响力仍然很高。2.大部分学生否定马克思主义过时论及失败论大学生对“有人认为,马克思主义在当前已经过时了”的看法,选择“很不同意”和“基本不同意”者合计达59.8%,这说明大多数大学生认为马克思主义仍有鲜明的时代意义,它并没有过时。尤其是我国将马克思主义普遍原理同中国的国情相结合,形成了中国特色社会主义理论体系,对我国

4、的改革开放和现代化建设事业有重要的指导意义。大学生对“苏联解体、东欧巨变是否意味着马克思主义的失败?”的看法,选择“不是”的占总数的55.2%,这说明半数以上大学生认为社会主义事业暂时地受挫并非意味若马克思主义的失败。马克思主义对于中国的巨大历史功绩和现实意义,足以向世界证明马克思主义有着巨大的生命力。3.相当部分学生对社会发展规律存在认识模糊情况大学生对“社会主义取代资木主义是否是人类社会发展的客观规律?”的看法,认为“社会主义取代资本主义是人类社会发展的客观规律”者只有22.4%,选择“说不清”者占总

5、数的62.1%。这说明相当一部分大学生对于马克思所指出的“两个必然”的规律还存在疑惑。大学生对“人类社会必将进入共产主义”的看法,选择“说不清”者达40%,并且,还有20.6%的大学生选择“基本不同意”和“很不同意”。这说明有相当一部分的大学生对人类社会发展的历史规律和趋势的认知是模糊不清的。中国特色社会主义共同理想1.大部分学生坚定中国特色社会主义共同理想大学生对“只有中国特色社会主义道路才能发展中国、振兴中国”及对“中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜”的看法,选择“非常同意”和“基本同意”的人数

6、比例前者达到70.1%,后者达到76.6%0可以看出大多数大学生对我国选择并正在发展着的中国特色社会主义道路是非常认同的。大学生对“中华民族的伟大复兴一定能实现”的看法,78.9%的大学生对我们中华民族的未来充满信心,对中华民族的伟大复兴坚信不移。2.大部分学生肯定中国特色社会主义的经济、政治制度大学生对“从促进经济'又快又好’发展转变为'又好又快'发展,这是科学发展观的题中应有之义”及对“我们要借鉴人类政治文明的成果,但绝不照搬西方政治制度的模式”的看法,持“非常同意”和“基本同意”态度的人数比例,前者

7、达到81.8%,后者达到84.1%,这说明中国特色社会主义的经济和政治制度在大学生中具有非常广泛的认同度。大学生对“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”的看法,持“非常同意”和“基本同意”者达到75.4%。这说明在当代大学生中,大多数人是支持和拥护我们党的领导的。3.相当一部分学生对社会主义与资本主义的发展趋势模糊不清大学生对“社会主义与资木主义逐步融合,走向趋同”的看法,持“非常同意”和“基木同意”者达到66%,持“说不清”者达到22.6如此数据说明相当部分大学生对社会主义与资本主义的本质区别巳

8、渐渐模糊。社会主义荣辱观L绝大部分学生对中华民族传统美德认同度较高大学生对“劳动模范徐虎为居民们无偿修理水龙头、下水道,十儿年如一日的行为”,持“应该提倡”和“值得提倡”者合计达92.8%。这说明绝大多数大学生比较认可日常生活中为人民服务的行为。大学生对“学校将建立一个交互式教科书交流平台,用以帮助贫困大学生减轻买书的负担,您愿意主动捐出您的教科书吗?"的回答,45.7%的大学生选择了“非常愿意”,38.2%的大学生选择了“比

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