欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28206963
大小:18.18 KB
页数:5页
时间:2018-12-08
《大学生社会主义核心价值观认同现状调查及教育对策分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。大学生社会主义核心价值观认同现状调查及教育对策分析 摘要:文章对合肥工业大学在校大学生进行了随机抽样调查,并对调查数据进行了分析,阐述了大学生对社会主义核心价值观的认同现状、理解程度及影响因素,分析了社会主义核心价值观在大学生教育中的科学内涵,提出了在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。 关键词:社会主义核心价值观;认知;内涵;途径 前言: 继承和弘扬中华民族
2、优良传统道德是社会主义核心价值观的基础,其立足于当今社会的生活现状,并经过激烈的价值冲突而逐渐凝练和凸显出来,它能够保障经济制度、政治制度、文化制度、社会制度和生态文明制度的实施和发展。社会主义核心价值观彰显了社会的巨大进步,目标切合实际,兼具民主自由的精神和包容开放的态度,对个人的全面发展和社会的全面建设具有重要的作用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使
3、用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 大学生社会主义核心价值观是社会主义核心价值观在大学生群体中的具体体现,是大学生所有价值观念中最本质、最具决定作用的部分,也是最根本、最重要和最集中的价值内核。它的成形和系统化,必将成为大学生共同遵循和维护的行为准则,并深入大学生的思想和心灵深处,进而作为大学生的价值传统和文化精神长期稳定下来,发挥代代相传的价值传递效用。 当代大学生成长在社会快速发展的时期和多元的文化背景下,尤其是在网络媒体高速发展的情况下,各种思想激烈地
4、碰撞和冲突,其人生态度、义利观念、政治观念、道德准则、消费观念、生活方式、人际关系等,都呈现出前所未有的变化。这些变化,深刻地影�着大学生的学习和生活方式,决定着其世界观、人生观、价值观的形成,因此,对大学生社会主义核心价值观的研究具有十分重要的现实意义。 一、调查情况分析 笔者在参考中外文献并总结相关工作经验的基础上,设计了《关于当代大学生对社会主义核心价值观认同感的调查问卷》,以在校大学生为调查对象,采用随机调查的方式进行调查,回收问卷3080份。通过问卷调查明确以下两个问题:大学生对社会主义核心价值观的认同现状,影响大学生培育和践行社会主义核心
5、价值观的因素。 大学生对社会主义核心价值观的认同现状分析 1.保持着高度的认同度 程度方面:绝大多数同学对任何国家都应该有自身的核心价值观这一观点持赞同态度。调查结果显示,%的同学比较赞同核心价值观的宣传教育,其中%的同学非常赞同,%的同学持比较赞同态度,%的同学持基本赞同态度,其他%的同学持怀疑的态度。整体来说对核心价值观持比较高的认同度。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育
6、资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 必要性方面:大多数人认为倡导培育和践行社会主义核心价值观非常必要。调查结果显示,%的学生认为在大学生中培育和践行社会主义核心价值观比较必要,其中%学生认为非常必要,占据较大比例,另外有%的同学认为一般,%的人认为毫无必要,这部分虽然是小部分,但也应该引起足够的重视,如何加强他们对社会主义核心价值观的认同,需要重点研究。总体来说,从学生层面来看,在学生中培育和践行社会主义核心价值观认同性较高。 2.
7、认知水平存在差距 调查结果显示:在对社会主义核心价值观基本情况了解的调查中,%的同学对核心价值观处于基本了解之上,其中非常了解和比较了解的同学占到%;有%的同学对十八大所提出的社会主义核心价值观不太了解;有%同学表示非常不了解。因此,大多数同学能够掌握基本政治知识,有一定的政治理论水平,政治关注度较高,但同时也存在近30%的同学不能很好地领会社会主义核心价值观的科学内涵。 3.认识途径符合社会发展趋势为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反
8、邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正
此文档下载收益归作者所有