七年级政治下册：第五单元《青春的脚步_青春的气息》复习课件(鲁教版).ppt

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1、第五单元复习青春的脚步青春的气息人们说我长大了生理变化（1）三大生理变化：（2)怎样悦纳自己的生理变化心里变化（1）三大心理矛盾:（2）怎样认识心理矛盾（3）如何弹奏好青春协奏曲花季中的男孩女孩男女生正常交往的重要性怎样荡起友谊的双桨（男女生怎样正常交往）①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体内机能迅速健全。青春期生理变化：男生：身高体重突增，喉结逐渐增大，声带加宽，声调变粗，发音低沉，胡须逐渐长出，肩宽增加，可能有青春痘，体毛变多女孩：身高和体重显著增长，皮肤细腻；声音变细，音调较高，长腋毛。悦纳自己的生理变化(P5-8)⑴青春

2、期出现一系列明显的生理变化是必然的，正常的；⑵同学们应自觉接受学校的专门教育，主动请求家长、老师帮助，掌握必要的生理卫生知识；正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。⑶应该接受现实，学会欣赏自己。学会以积极的心态接纳自己的形象，要相信自己是独一无二的，是别人无法替代的。学会欣赏自己独特的美。（4）既要注重外在美，又要追求内在美，培育美的心灵，让自己更具魅力。青春期的三大心理矛盾渴望独立与现实依赖的矛盾.心理闭锁欲求的理解的矛盾;性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正

3、常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心里矛盾。正确认识青春期的烦恼：正确认识青春期的烦恼及解决的方法:①开放自己的心灵世界。②提高自我控制力③不断丰富自己弹奏好自己的青春协奏曲（P11-13）⑴当青春期烦恼出现时，应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。⑵当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。⑶积极参加丰富多彩的活动，不断丰富自我。男女同学为

4、什么要正常交往？（1）男女交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。（2）男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。（3）男女同学在一起学习交流，可以取长补短，提高学习效率。（4）通过交往，男女同学可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。（5）只有正常交往，才能建立起积极向上、纯洁健康的友谊。怎样与异性同学交往？⑴以正确的态度，恰当的方式与与异性同学交往。（2）要做到自然、适度(原则）；尊重、真诚（前提）;广泛交往

5、。题例分析：1、小林说“七年级时，成绩从第一名落到第二名，我的烦恼就开始了；八年级时，学习占满了我的生活，为了学习我失去朋友；到了九年级，学习更紧张了，我更沉默寡言了。”针对小林的烦恼，建议是（）①确定更高的学习目标②多交良师益友③正确对待学习压力④及时调试心态A①②③B①②④C②③④D①③④2、丰富自我是消除青春期烦恼，解决心理矛盾的有效方法之一。青少年学生应该通过来丰富自我。①多读书，提高自己的审美能力②多参加科技文化活动，培养自己的高雅情趣③多参加社会公益活动，享受奉献的快乐④多想一些道德的规范，提高自身的控制力A①②③B②④C

6、②③④D①②③④1、C解析：可以用直接法。题目的要求是针对小林的烦恼，建议是什么？也就是弹奏好自己的青春协奏曲。我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通，寻找他们的指导和帮助；②当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、幽默化解等方法，进行有效控制；③要不断完善丰富自选项中的确定更高的学习目标，无法克服烦恼，反而增加烦恼。所以选C。2、A解析：本题是考察解决好心理矛盾，消除心理烦恼的第三点不断丰富自我。本答案在教材的第13页。3、材料分析题小菲在日记中写道：“李晓的成绩

7、好特别爱帮助别人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答，可没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。我很怕比尔这样说我，从此我便躲着他，他也疏远我。”（1）小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？（2）你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。3、解析：选用中学生学校生活中的实例为材料进行命题，是近几年各地中考命题的一个共同的特点。此题就以贴近学生生活实际为原则，解决关系学生身心健康成长的重点问题。此题的出题点通过不同的问题呈现出来，第一问考察“青春期的烦恼”的表现及原因，第二问考察的是对“男女同学交往”的认识。（1）小菲

8、担心别人说他们谈情说爱。中学生在身体悄悄发生变化的同时，心里也在发生着一系列的变化。这些变化让中学生感到既新奇又困惑，内心充满矛盾，他们渴望同异性同学交往，但对此又特别敏感。当事人害怕同学的误解和嘲笑，害怕家长、老师的责