七年级政治下册 第五单元《青春的脚步 青春的气息》复习学案 鲁教版.doc

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1、七年级下册政治第五单元（课表要求+中考要点+单元试题）第五单元青春的脚步青春的气息【课标要求】1．悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展2．知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动3．正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往【中考要点】1．怎样接纳自己的生理变化；2．正确认识青春期的烦恼；3．如何与异性同学交往。【学法指导】学生应充分发挥自身的主体作用，积极参与到教学活动中来，充分体验和感受，把握青春期的内涵，以积极的精神状态获取知识，快乐地成长。【名题点击】1．教育家罗戈曾经说过：当一个人处于青春期，他的大脑就

2、像一个安全措施不到位的生物化学试验室，随时都有发生意外的可能。处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化，进而可能会导致行为上的混乱与无序。因此，对青春期的青少年来说，解除烦恼，控制心理冲动，就应该（）①多与父母、老师和同学沟通②提高自我控制能力③多参加社会公益活动以转移注意力④多读书，不断丰富自己A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④解析：引用罗戈的话目的是告诉我们：进人青春期后，常常会出现心理冲动，我们要掌握正确的方法注重对心理冲动的调节和控制。以上几种都是控制心理冲动的良好方法，我们应学会调节自己。答案D2．林玲和李栋进入初中后，两人在学习和生活中互相帮

3、助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，李栋递给林玲一封信。林玲回去打开一看，信中表达了对林玲的爱恋之情，林玲为之心动。从此，两人沉迷于“爱河”中不能自拔，几乎形影不离，班上的活动也不爱参加，学习也静不下心来。特别是发生误会时，两人更是心绪不宁。为此，林玲十分苦恼。-7-这个故事告诉我们什么？请谈谈你的看法。解析：中学阶段是异性交往的敏感时期。这一时期，异性交往比童年时代的异性游戏来得复杂，比成年时期的婚恋生活来得微妙。随着性生理发育和性心理发展，青少年对异性逐渐产生倾慕，出现接近异性的行为。同时，由于学习等原因，使得男女同学有更多的接触机会，这些是正常的男女交

4、注。但如果不注意把握彼此交往的分寸，就容易超越男女正常友谊的界限。中学时期是学知识、长身体的时期。青少年的社会阅历、信息处理经验还相当匮乏，再加上心理、生理发展不同步、经济不独立、自控力较差等较多因素，一旦跌入“爱河”，就很难说不影响学业。另一方面，每一个同学自我价值的实现还需要勤奋和努力，而早恋行为难免牵制上进的步伐，因而，从历史和时代给予我们的重任着想，希望同学们学会情感的升华和迁移。参考答案：这个故事告诉我们，男女同学之间应该正常交往。如果不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往，会影响正常的学习和生活。因此，在现实生活中，我们应该学会以正确的态度、恰当的方式与

5、异性同学交住。【基础闯关】一．选择题1．青春期一般是指（）A．10－16岁B．10－17岁C．10－18岁D．10－20岁2．步人青春期，由于自我意识的觉醒，独立意识增强，和父母的关系也成了一大问题。下列几种做法，你认为正确的是（）A．感觉到父母的辛劳和对自己的爱，与父母多沟通B．认为自己是成人，对父母事无巨细的管理有逆反心理，固执己见，甚至顶撞父母C．有些心里话不告诉父母，却会告诉同伴D．讨厌家，有离家出走的冲动3．对待青春期出现的生理变化，我们不应该（）A．正确认识，坦然接受B．以科学的态度去对待C．想方设法掩盖它D．以积极的心态去接纳4．“你希望别人怎样对待自己，

6、你就应该怎样对待别人。”马克思这句话说明（）①人与人之间交往应该互相尊重②异性同学之间交往也应互相尊重③别人应该好好对待自己④谁对我不好，我也对他不好-7-A．①②B．①②④C．②③④D．①②③④5．下列是几位同学的说法，你觉得正确的是（）A．男生与女生两人一起讨论学习时，要选择在幽静的环境中B．男生与女生为表示友谊，可以勾肩搭背C．男生与女生不能过于亲昵D．男生与女生在一起要拘谨点6．下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的是（）①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助②增强自我调控能力③不断丰富自我④顺其自然、自暴自弃A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④7．到了初中，

7、我们越来越意识到男生女生之间关系的微妙。那么，正确对待男女同学关系的态度是（）A．既然是一个敏感问题，就尽量回避B．没有什么关系，可以随心所欲C．落落大方，互相尊重理解D．没必要去理会异性同学8．升入初中以来，原来活泼好动的甜甜，突然变得越来越沉默了。因为，她发现原来光洁、漂亮的脸上突然长满了青春痘，喜爱照镜子的甜甜，看到镜子中的自己，越来越烦恼，甚至产生了轻生的念头。你认为甜甜应该做的有（）①以积极的态度接纳这种变化②天天躲着老师和同学们③多学习一些青春期的知识④学会欣赏自己，树立自信A．②③④B．③④C．①③④D．①②③9．陈刚进人初