试析民办高校青年教师培养探索.doc

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1、试析民办高校青年教师培养探索【摘要】随着民办高校的兴起与发展，青年教师正在迅速成为民办高校一支独特又强大的生力军。针对民办高校青年教师队伍的现状及存在的问题，探讨如何加强民办高校青年教师的培养工作，是目前亟待解决的问题。【关键词】民办高校；青年教师；培养意义；培养模式民办高校教学质量的高低，不仅关系着自身的生存发展，还将影响着我国高等教育的发展。青年教师是民办高校师资的重要组成部分，青年教师的培养成为民办高校师资力量和教学质量的关键因素。因此，探究民办高校青年教师的培养对民办高校的生存和发展尤为重要。一、民办高校青年教师队

2、伍的现状(-)民办高校青年教师师德作风面临考验1、近年来，民办高校引进了不少青年教师，虽然他们具有较高的学历，但在实际教学工作中，有些青年教师仅仅满足于课堂教学，除了一门心思的完成教学任务外，对学生的思想道德教育不闻不问，错误的认为自己的任务就是完成教学任务，育人工作与自己没有关系，把教书育人片面归结为教好书就是育人，直接的后果就是大学学生没有得到很好的思想政治教育，道德缺失，备受社会指责，民办高校教师也成为社会追责的对象。2、一些青年教师潜意识里面还不能完全适应角色的转换，一些言行举止还不够规范化，特别是有些青年教师敬业

3、精神不够。他们简单地认为,教书就是把书本的知识灌输给学生，备课就是把教学内容背的滚瓜烂熟，忽略了教学方法和手段的运用。从学校到学校，角色转换慢，不能很快适应从学生到教师的心理及行为过渡。3、一部分青年教师经不住经济利益的驱使，人生观、价值观取向有一些偏差，过分追求自我价值的实现，遇事先为自己着想，斤斤计较，向学校讲条件提要求，一旦个人利益与集体利益发生冲突时，首先为自己利益着想。所以缺乏集体意识。（-）对民办高校世俗偏见，影响青年教师工作热情民办高校的青年教师大多是近几年各高校的本科毕业生和研究生，他们从学校进入学校，缺乏

4、高校的教学和工作经验，加之世俗偏见认为民办高校通常不稳定、无保障、待遇低。所以，有些青年教师把在民办高校工作看作是自己职业生涯中的一个跳板，不安心工作，一旦找到更加合适的工作或者有机会继续深造，就一走了之。这种思想上的不稳定往往会影响其他教师，并降低教学质量。而另一方面，由于青年教师流动性大，也影响到学校对青年教师的培养计划，学校制定的长期培养计划和实施步骤因为教师的过度流动难于顺利进行，教学岗位不能长期稳定，影响专业建设,影响专业发展，最终影响学科发展。（三）青年教师在继续教育或培训方面有诸多困难目前民办高校青年教师大部

5、分是本科、研究生学历，都能意识到自己的学历低，无法适应高学历社会竞争的压力，所以有着强烈的提升自己专业知识素养的愿望，希望有机会读研、读博或参加培训，提高自己的学历。但因学校资金有限，往往不能负担在职读研、读博的费用，这就限制了青年教师自我提高的空间。有些民办高校甚至不能为读研、读博教师提供学习的时间，这更成为教师提升学历层次、提高教学科研能力的一大障碍。二、民办高校青年教师培养的重要性（-）有利于教师素质和整体教学水平的提高搞好青年教师队伍建设，可以丰富青年教师的教育理论知识，提高他们的教学水平和应用现代教育技术手段的能

6、力；并且可以增强青年教师的政治思想觉悟，提高投身于教育教学工作的责任感和事业心。从而促使他们吸收新的教育思想，扩充新的教育领域，借鉴新的教育方法，构建新的教育模式，努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学中去，提高教学水平和质量。（二）有利于民办高校的稳定和发展青年教师精力充沛、思维活跃，更易于和学生沟通交流情感。建设一支高素质的青年教师队伍，便于思想政治工作的顺利进行，稳定了学生思想，也容易激发学生的学习兴趣和热情，发掘学生的创新意识和能力。这有利于提高民办高校的教学水平，形成别具特色的教学和人才培养

7、模式，实现民办高校的跨越式发展。（三）提升学校声誉，建立民办高校强校的基础名校先要有名师，民办高校的名师也要在坚实的教学理念、科学的教学管理、严谨的青年教师培养模式中磨练而出，建立良好的青年教师培养模式，有助于青年教师在教学、科研等方面突出自我，彰显学校在社会的影响。缩小和公办同类高校的差距，在教学和科研方面能和公办高校竞争。三、青年教师培养的途径与模式青年教师是学校的希望与未来，青年教师的培养要形成〃火炉效应〃。那么，严谨的教学风气，良好的学术氛围，前沿的科研课题，以及团结协作的学术团队，就是青年教师快速成长的〃旺火炉〃

8、。根据民办学校青年教师特点，笔者认为对青年教师的培养可从以下几个方面考虑：(-)深化理论学习，加强岗前培训和青年教师师德建设加强青年教师师德建设，首先必须加强思想政治理论的学习，树立正确的世界观、人生观和价值观。一方面应组织对青年教师集中岗前培训，培养青年教师的爱岗敬业精神、良好的职业道德和职业操守；一