在计算机教学中应注重学生应用能力培养

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1、在计算机教学中应注重学生应用能力培养　　摘要：随着科技的快速发展，人们已经进入数字化时代。为了适应社会发展的需要，学校开始重视学生计算机知识的学习，培养综合性人才。计算机是一门理论与实践紧密结合的课程，必须注重提高学生的应用能力。本文针对学生计算机实际应用中存在的问题进行分析，探讨如何在教学中培养学生的应用能力。关键词：计算机教学；应用能力；创新现阶段，社会趋向数字化发展。社会对人才要求也不断提高，不但要求学生具有丰富的理论知识，而且拥有较强的应用能力。因此，学校应改变传统的教学方式，注重学生理

2、论知识与应用能力的共同发展，从而满足社会对计算机人才的需求。一、计算机教学中存在的问题6要适应现代社会的发展，就必须提高学生的计算机技能。由于学校教学条件的限制，很多学校的都不重视对学生计算机应用的能力的培养，导致学生对计算机的应用水平只停留在娱乐上，没有充分开发学生的计算机应用潜能。同时，计算机理论课程中的专用性名词较多，增加了学生的学习难度，从而丧失学习热情。因此，学校必须重视学生的计算机应用能力，改革教学方式，加大教育投入，为学生创造良好的教育环境。二、提高计算机应用能力的措施（一）因材施

3、教每个学生都是独立的个体，其学习能力、思维方式都存在着很大的差异。因此，教师在制定教学方案时，应注意不同学习阶段的学生最知识的理解能力。对于学习能力差的学生，可以对他们进行单独教学，解决他们学习中的困惑，让他们在实际操作中，理解知识。教师还可以利用“启发式”、“引导式”等多种教学方式，引导学生进行思考并提出疑问，并让学生通过小组讨论的方式解决问题，引导学生积极参与到计算机的学习中，提高学习效率。（二）改革评价机制6目前，很多学校都偏向通过笔试方式来考核学生对计算机知识的掌握程度。这一考核方式，使

4、学生重视掌握理论知识，忽视计算机的实际应用。因此，学校要改善教育评价机制，重视对学生对知识实际应用的考核。例如：向学生讲解制作课件的方式，课后可以让学生根据所学知识，制作课件，并将这一考核成绩纳入最终成绩中。一方面，学生可以更好地理论与实际结合在一起，提高自己实际应用能力。另一方面，在实际应用中，可以让学生巩固旧知识。改革计算机教学的评价机制，可以有效提高学生的学习兴趣，开发学习计算机的潜能。（三）加强教学投入由于应试教育的影响，很多学校重视学生语文、数学、英语等主要科目的学习，忽视了对学生计算

5、机应用能力的培养。导致学生在社会竞争中处于弱势地位。因此，学校应重视学生对计算机技能掌握，加大教育投资。第一，选择适合的教材。计算机教学中，如果教材过难，会增加学生的学习困难，导致学生失去学习兴趣。因此，在选择教材时，应根据学生对计算机掌握的程度来选择，遵循学生的发展规律。合适的教材，有利于学生掌握计算机的基本知识，提高学习兴趣，积极探索，从而更好地将理论与实际联系在一起。第二，完善教学设施。当学生掌握计算机理论理论后，教师应组织学生在多媒体教室进行实际操作，让学生可以及时得到锻炼。然而，很多学

6、校计算机教学设备并不完善，导致学生没有机会进行实际操作。长此以往，学生必将失去对学生的学习兴趣，对计算机的实际用能力也始终保持在娱乐阶段。6第二，引进专业的师资力量。由于计算机具有很强的专业性，学生只有在教师的引导下，才能更好地掌握计算机知识。因此，必须重视教师的专业素养。教师对计算的熟练操作不仅可以唤起学生的学习兴趣，还能熟练的解决学生在学习中的问题，为培养学生的应用能力奠定基础。（四）学以致用计算机作为一门实用性较强的学课，仅仅只重视培养学生的理论知识已经不能满足现代教育的需求了。学生掌握了

7、专业的理论知识，并不能体现出其计算机的实际应用能力。因此，教师在教学过程中，可以拓宽基础知识教学以及计算机应用过程中的技巧，例如：安装软件、维护磁盘等等，让学生掌握计算机使用技巧，提高实际应用能力。另外，学校可以通过课余时间举办计算机知识的竞赛活动，提高学生主动学习计算机的意识。在计算机竞赛中，加强学生对计算机知识的应用能力。同时，通过竞赛，一方面可以充分挖掘学生学习计算机的潜能；另一方面，可以培养学生的创新意识，提高学生综合学习能力，让其更好的学以致用。（五）以实例引导教学在进行计算机教学中，

8、教师可以借助实际案例，加强学生对抽象的计算机知识的学习。教学实例可以将书本中复杂的知识简单化，让学生可以全面、透彻的理解书本知识，从而更好地运用于教学实践中。通过实践教学，不但可以加强学生的学习能力，而且可以让学生在实际运用中更好的掌握计算机知识。（六）利用网络辅助教学6现阶段，教师应改变传统的教学方式，利用计算机网络进行教学。一定意义上说，计算机与网络之间是相互依存的关系。通过网络教学可以让学生掌握更多课本以外的知识。同时，计算机技术一直处在更新中，仅仅只学习课本知识，很容易导致学生所学知识与