高校经管类专业经济法课程实践教学方法探讨——以湖南商学院为例.doc

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1、高校经管类专业经济法课程实践教学方法探讨一以湖南商学院为例-高等教育学论文高校经管类专业经济法课程实践教学方法探讨——以湖南商学院为例［收稿日期:20151211基金项目：湖南省2014年教改项目（湘教通［2014］247号）作者简介：彭进（1981-），女，湖南长沙人，讲师,硕士，主要从事经济法、婚姻家庭法研究。］彭进（湖南商学院法学院，湖南长沙410205）摘要：在混合教学和建构主义教学理论支撑下，通过变更传统的教学活动,运用案例教学法、模拟实训教学法、角色扮演教学法等实践教学方法,对经济法课程教学进行探索和改进，为学生提供实践的平台，引导支持学生的自主学习，提高学生的学

2、习兴趣并最终促进其理解和掌握所学知识，是当前提升经管类专业经济法课程教学质量较为可行的途径。关键词：非法学专业；经济法；教学改革近年来，随着社会发展，众多高校纷纷将经济类专业人才的培养目标定位在既擅长经济又懂法律的复合型人才上。毋庸置疑高校经管类专业开设的经济法课程已成为其教学课程体系中的重要组成部分。然而，目前的经济法课程教学中存在教学方式单_、理论和实践相脱节的状况，以教师为中心的理论教学占据主导地位，教师的课堂教学以传统的〃一言堂〃〃填鸭式〃教学为主，师生之间缺乏互动和交流，教学相对分离。尤其对于先天法律基础薄弱的经管类学生而言，本身对课程的学习兴趣不足，缺乏积极性和主

3、动性，教师若还拘泥于传统单一的教学方法，则教学效果堪忧。因此，创新经济法课程教学改革思路，提升学生学习兴趣，使其通过主动学习对我国经济法律制度有更清晰的理解，提高课堂教学质量，是在教学中需要不断研究和探讨的问题。当然，所有教学行为都离不开科学的教学理论，我们的研究主要以混合教学理论和建构主义教学理论为理论支撑，采用〃传统"加〃实践〃的教学模式，教师积极引导，学生自主实践，以期达到良好的学习效果。1经济法课程教学中各种实践教学方法的应用1.1案例教学法案例教学是指教育者本着理论与实际有机整合的宗旨，谩循教学目的要求，以案例为基本素材，将学习者引入一个特定的真实情境中，通过师生、

4、生生之间双向和多向互动，积极参与，平等对话和研讨，重点培养学习者的批判反思意识及团体合作能力，并促使学习者充分理解问题之复杂性、变化性、多样性等属性的重要教学形式［1］。案例教学法的形式包括文字案例教学和视频案例教学，其中，文字案例教学是常态性手段，我们的创新重点在视频案例教学。在视频案例教学中，首先，教师选取案例要注意做到与教学内容相匹配，符合关联性原则，应尽量选取源自现实生活中的具体而生动的典型案例。例如，在《公司法》《物权法》《合同法》《知识产权法》《市场秩序法》等多个部门法的讲述中，我们都选取了有针对性的视频。如《公司法》的课程中，我们选用了《谁动了我的麦当劳》这一发

5、生在长沙本土的案例来讲述隐名股东的问题，在《物权法》的课程中，我们选用了《天价乌木之争》《小区来了陌生人》这2个案例来分别讲述原始取得、建筑物区分所有权、相邻关系等问题，在《合同法》的课程中选取《房屋买卖纠纷案》这一案例讲述合同的诚信原则，用《惹祸的石头》这一典型案例来讲述合同的法定解除问题，在《知识产权法》课程中我们选用了《谁是王致和》来讲述中华老字号如何走出国门进行商标诉讼维权的问题,在《市场秩序法》这一课程中我们选用了钟山说法栏目的《知假买假》《一房二卖》等多个案例来讲述发生在湖南长沙的消费者权益保护、不动产一房二卖纠纷等贴近生活实践的法律问题。教学中,老师在充分讲述相

6、关理论知识后,暂时退居到幕后,学生走向前台，相互间开展积极的探讨和思考。在播放视频之后，教师再次走向前台，发挥〃指弓r和〃矫正〃作用。第一,要注意自由讨论并不意味着放任自流，而是应当引导学生围绕案例的争议焦点展开讨论，并注意观察学生的反应，鼓励在讨论中积极参与的学生首先发言，带动课堂气氛,再陆续请不同学生发言，广开言路,让不同的思想产生碰撞的火花，把学术氛围推向高点；第二,学生发言结束后,教师应适时做出回应，就学生所提出的解决问题的思路和可行性途径进行点评并总结，鼓励和褒奖表现不错的同学。当然,在案例教学中也应当要注意若干问题，如视频的播放频率要适当,播放太过频繁则容易造成〃

7、观看疲劳〃，降低学生兴趣。再如，观看视频切忌一看L2模拟实训教学法模拟实训教学,是以全新视角，借助商事登记软件、商事谈判软件等现代技术对〃经济法"课程进行创新，在学生掌握基本理论知识的基础上,通过多层次、多方位、多手段的法律实操综合模拟实训，使学生在模拟仿真和真实的业务环境中，熟悉各种经济法律规范及商事活动流程，应用所学经济法律专业理论和商事法律实务相结合，最终提高学生的学习成效。例如在讲解《公司法》这一章节时,我们就可以采用〃商事登记"模拟实训教学。授课前教师精心准备素材，课堂上针对新《公司法》中关于