高校财务决算信息挖掘实践探讨：以a高校为例

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1、高校财务决算信息挖掘实践探讨：以A高校为例<9EmpiricalExplorationonMiningInformationinFinalFinancialReportofUniversities:TheCaseofUniversityAXiaohuaWang1,HuiLiu1,FengLiang1,21SchoolofEconomicsandManagement,BeijingInstituteofPetro-ChemicalTechnology,Beijing2SchoolofStatistics,CapitalUniversityofEconomics

2、andBusiness,BeijingAbstractReferencingtheanalyzingmethodofthefinalaccountingreportofUniversityofIllinois,astatisticalindexframeworksuitableforChina’sUniversitytominetheinformationisputforward.Miningin-formationfrommulti-dimensionsincludingstaffscost,administrationandoperationcost,t

3、each-ingservicesanddisciplinesconstructionexpenditures.Andweusetheindexestoanalyzefinancialin-formationofUniversityAempirically.ThestudyaimsatprovidingatooltomineinformationinfinalaccountingreportfromChina’sUniversityexploringtherunningcostoftheuniversities,andassist-ingtoimproveth

4、equalityoffinancialmanagementoftheuniversities.KeywordsUniversityAccounting,FinalFinancialReport,InformationMining高校财务决算信息挖掘实践探讨：以A高校为例王晓华1，刘辉1，梁峰1,21北京石油化工学院经济管理学院，北京2首都经济贸易大学统计学院，北京收稿日期：2015年6月22日；录用日期：2015年7月6日；发布日期：2015年7月15日高校财务决算信息挖掘实践探讨：以A高校为例10摘要参考美国伊利诺伊大学财务决算分析思路，构建了我国高校财务

5、决算信息挖掘指标框架。从多个维度对高校人员支出、行政与后勤运行支出、教学与学科建设支出信息进行挖掘。使用构建的统计指标对A高校展开了实证分析。旨在为我国高校财务决算信息挖掘提供分析工具，了解当前高校运行成本，助力高校提高财务管理水平。关键词高校财务，决算，信息挖掘1.引言财务决算数据包含了高等院校运行成本、支出结构的重要信息。决算信息除了每年按要求在单位内部公开，以满足社会监督的要求外，各高校日益重视对这些重要历史信息的挖掘和再利用，使学校决策机构了解资金投入方向及趋势，将投入与办学效益进行对比，满足高校未来进一步优化预算计划的需要(郭志丹等，2013)[1

6、]。另一方面，传统的财务分析工具主要适用于营利机构，而高校属于非盈利事业单位。为了能够持续地反映预算实际支出情况，我们参照美国伊利诺伊大学每年财务决算分析的思路，基于财务支出汇总数据，以统计指标的形式挖掘其中的信息。使用构建的统计指标体系，实证测算了高校A近三年财政经费的支出状况，为了解我国高校当前运行成本和支出结构提供了经验线索。2.高校决算信息挖掘指标构建2.1.美国伊利诺伊大学的经验高校财务系统业务量较大，会计科目较多。如何将专业的会计领域信息转换为普通管理者或投资人易于理解的信息，需要对会计信息进行挖掘、汇总和分析。美国伊利诺伊大学对财务决算信息的挖

7、掘方法值得借鉴(UniversityofIllinois,2015)[2]。首先，伊利诺伊大学以统计指标的形式从三个维度挖掘决算信息。在管理会计当中，存在大量以统计指标来挖掘财务信息的方法，例如杜邦分析法以各种指标来分析企业的财务状况。但是，高校不是以营利为目的，因此需要构建适当的指标来反映高校的决算信息。伊利诺伊大学决算信息指标的三个维度分别是：按收入来源进行汇总；按支出渠道汇总；按单位和收入来源交叉汇总。其中支出科目主要有：教学支出、科研支出、公共服务、学术支持、学生服务、设施管理、学生资助、校医院运行支出等。其次，伊利诺伊大学财务决算挖掘信息公开化、制

8、度化。形成了统计指标之后，信息的汇总方法、计算范围得