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时间:2020-05-29
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1、高考小作文写作备考指要之补充材料[考题一]材料1:小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是6年1000多个日子。根据材料1,描写背同学上学的情景。注意:①体会人物的思想品质和“材料1”所提供的条件,设想小新同学上学的情景。想象要合理。②重点写小新,用什么人称都可以。③重点在行动描写,也可适当运用其它表达方式。®200字左右。【失误一】想象不合理。如下文:在一条涨潮的小河前有两个人在经受着风雨的洗礼。你看,小新下定了决心,可忧愁仍不免锁在了他的心头,他背着小牧下了深不可测的河,想游过去。可是体弱的他经不得长时间的
2、拼搏,渐渐地体力开始不支,牧说:“放下我!小新说:“不行,我无论如何也……”渐渐地渐渐地小新的身体一点点地向下沉,小新使出全身的力量奋力奋斗着,紧咬牙关一股劲把小牧托到了河对岸,而自己则在水中打转。眼看小新的挣扎,小牧含着眼泪呼喊着,然而无济于事。突然小新紧紧抓住河内的一根枯树枝又游了上来。他们俩会心地一笑。下文的想象就较前文合理:“小新,外面雪那么大,你自己去吧。…'这怎么行,来,快上来。”小新穿着笨重的棉袄背起小牧向外走去。路上很滑,小新小心翼翼地踩着雪向前走。一步两步……平常很近的路今天显得格外远。小新使劲叉紧麻木的双手,把小牧向上送了送,气喘吁吁
3、地望看越来越近的学校。“啪”,小新站不稳滑倒了,“对不起,小牧,咱们继续走。”小新抹了一把汗珠,搓了搓麻木的双手,蹲下来背起小牧,又向前走去。这一次更加小心,更加稳重。“咯吱咯吱”的响声伴着小新艰难前进的步伐。到学校了,小新把小牧放在凳子上,揉了揉发红的脸笑了。在这篇”一类上”作文中,冬天下雪,自然现象,雪大路滑,又背着一个同龄人,穿着也厚,动作难免笨拙,这都是情理之中的事,因此想象合理。由此可见,作文贵在立意深刻,贵在创新,决不等同于标新立异,更不允许违背常规,否则就不可信了。【失误二】以叙述替代描写手法。如下文:学校离小牧家有一公里左右,然而小牧一降
4、临人间,上帝便给了他一个不公平的安排。小牧一天一天长大,上学了,可是双腿瘫痪无法走路,小牧悲伤极了。这时刽居小新来了,他背起了小牧吃力地向学校走去。在路上小新气喘吁吁,汗水像断线的珍珠从脸上滚落下来,衣服湿透了。就这样年复一年日复一一天天过去了,上了小学又上初中,初中结束了又进入了高中。就这样,整整六年,小新背看小牧整整走过了六个年头。【失误三】没有按题目要求进行描写。不少考生没有将重点放在行动描写上,而放在了心理描写、语言描写或肖像描写上,如下文,就以人物对话为主:“小牧,我们该走了,今天路不好走,所以我早来了一会儿。”还没看见小牧,小新就在门外喊了。
5、像往常一样,小新走到小牧的房子里,背小牧一块上学。“小牧,今天是开春以来第一场雨了,小草都发芽了,昨天我看见有些小野花都开了。你不是喜欢桃花吗?等路好走些了,我背你到我家的果园看桃花去“真的!不许骗我。”小牧高兴地说。“我什么时候骗过你,要不怎么当大哥?”“我想只有你知道我最喜欢、最需要什么。”小牧说。只要不放假,你每天都可以看到两个孩子从这条路上走过,风雨无阻。也有的考生,虽然将重点放在了行动描写上,但不是写小新,或虽写的是小新,但不是发生在上学的途中,也是不合题旨的,如下文:漆黑的天幕此时泛起了微弱的蓝白色,透过那发出桔黄色的窗户,那个习惯依旧的背景
6、,又映上了窗户。经过一阵忙碌后,小新照例早起,吃了早饭,并给有病的母亲也做好了。一切收拾完毕后,小新习惯地向里屋母亲住的房间,喊了一声饭在炉上温着,您趁热快起床吃吧,我去接小牧去了。母亲应了声,叮嘱了几句后,小新就出了家门,不多一会儿,小新又返问来了。母亲问怎么了,小新一边吹着热气给冻得红红的手加点温度,一边气喘吁吁他说:“娘,俺的大棉袄呢?天太冷怕小牧那瘫了的腿会冻的,所以我想拿袄疽’于是小新从衣堆里拿了棉袄就消失在纷纷扬扬的大雪中。【优秀作文】小新来到了小牧家,帮他背好书包,又将小牧慢慢扶起,然后弯下腰,好让小牧趴在自己背上。出了门,凹凸不平的地面更
7、增加了小新的难度,他向前方看了看,大步向前走去。他不停地抽出一只手来用袖子抹一把脸上的汗珠,又不时把小牧向上托一托,好让他舒服一些。小牧让他停下歇歇,他笑笑说:“不用了,我不累/而小牧却感到了越来越慢的步伐和越来越粗的喘息。终于到校了,小新安置好小牧,擦了擦被汗水渗入而生疼的眼睛就去上课了。[考题二〕教师在黑板上画了个圆,要求学生写想象作文,他举例说,比如你可以把这个圆想象成一轮满目。然后以满为重点,再用天幕、云彩、柳树等作为陪衬,构成一个美丽的画面,再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆是可以想象成很多不同物体的,渚你根据这位老师的启发,把这个圆想
8、象成另一个物体,写成下一篇200字字左右的想象作文。要求:①不要再把圆想象成满月
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