孩子,我们什么拯救你.doc

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1、孩子，我们拿什么拯救你石林县鹿阜镇紫玉小学：李春慧【摘要】现代教育发展日新月异，可凸现出的问题却让我们不容忽视，本文通过切身历练感悟，阐述工作中种种困惑，并进行一系列反思，对今后进一步搞好教育工作具有重大的意义。【关键词】触目惊心愧疚疑惑不可逃避反思性教育生命教育安全教育重视关注育人尊重拯救冰冷的产房里，一阵又一阵撕裂的惨叫声过后，终于传出了一声婴儿病猫一般的啼哭。生命的降临，本该是神圣的、喜悦的，可我们看到的，却是一副何等揪心的场面：小小的，只有一公斤半的小婴儿大虫子半蠕动着。面色苍白，满脸泪水的妈妈，瞪着

2、一双充满恐惧的大眼睛，直勾勾地看着，也许，她在好奇:咦，这个小东西真是从她肚子里出来的吗？医生让她抱一抱，她颤抖着闪开了。是呀，她怎会有一个做母亲的喜悦呢，她，13岁都还差几天！红领巾，学生证慌乱中放在了床头柜上，这是一个怎样的妈妈呀！因为修铁路，那里不知什么时候出现了一个大坑，平时，大坑静静的，可现在，大坑沸腾了，人们围着两具糊满泥巴，冰冷僵硬的小尸体指点着、议论着。亲人撕心裂肺地哭喊，再也不能让他们醒来甜甜地叫一声爸爸妈妈。唰--，一阵刺耳的刹车声中，人们惊呆了：一位身穿花裤子的小姑娘被重重地压在威武的渣

3、土车下，来不及喊叫一声，瞬间血肉模糊。而她的妈妈，则被远远地甩开，幸免一难。一看，母女的方向正是红灯之中，孩子呀，妈妈送你上路了。······短短一个月，一幕幕触目惊心的悲剧在风景如画的小城里上演着，身为教师的我们，心在颤抖，在流血。孩子，生命如此不堪一击，我们拿什么拯救你？学校，老师，积极配合着各种调查工作，大家长长地舒了一口气：哎，幸好不是在学校发生的！是的，那抱团取暖的几个孩子，是在垃圾车里的；那为领取高考成绩单骑摩托车避让不及丧生的男孩，是乡间道路上的；那个出类拔萃人人羡慕却自杀的花季女孩，是在新西兰

4、的，更远。······这些沉重的悲剧面前，我们真能释怀吗？此时此刻，我们那些所谓完善的教育记录、管理痕迹，不是显得很苍白吗？作为学校，作为教师，是为谁服务的？孩子么们出问题，不也就把我们的问题凸显出来了吗？再说，所有的意外都发生在校外吗？踩踏事件、校车事故、校门倒塌······这些又该谁来买单呢？撤几个局长校长又有何用？走的走了了，生活着的孩子开心吗？快乐学习，健康成长的孩子又有几许？短短几天国庆假，原以为可也和女儿好好聚一聚说说话，可终日里，女儿把自己关在房间里埋头作业：整整40张各科卷子，还要补上三天课，

5、她不就是一台机器吗？一片白云，一抹晚霞，青的草儿红的花······所有的美丽她不曾奢侈地拥有过，只有那孤零零的方桌和黄晕晕的台灯陪伴着她，而她最最想的，就是能美美地睡上一觉。我深深愧疚疑惑，我把她带到这个世界，为什么偏给不了她幸福和快乐呢？素质教育轰轰烈烈推行了这么久，可我们真正收获的是什么呢？我很茫然，可有一点，我耳闻目睹：家长的教育意识、教育要求越来越高了；择校风越演越烈了；应试教育越来越强了；老师的压力越来越大了。可劳作下来，我感到自己收获的，没有更多的喜悦，而是越来越多的惆怅失落。我一遍遍地问自己，我

6、们真正做到育人了吗？也许，我们只是在努力打造自认为合格的产品，而他们是活生生的人，是产品吗？况且，他们真合格了吗?我害怕，所以竭尽全力小心翼翼地工作，生怕稍一不留神成了历史的罪人。师者，传道授业解惑也，可我们真正为学生解了多少惑呢?面对一张张等待描绘的白纸，面对诸多不可逃避的问题，作为肩负重任的我们，难道不值得反思吗？一、我们每天忙忙碌碌，到底在忙什么?镜头1：考试临近，三尺讲台上，老师慷慨激昂，精神抖擞，孩子们边听边写，小小的身影几乎淹没于书堆后。下课钟响了，几个孩子蠢蠢欲动，可下一节课的英语老师早抱着一摞

7、厚厚的试卷立于门口等候了。哎，教室的角落里传出一声无奈的长叹。感悟：在学校，将近考试，这是常见的镜头。无论老师，无论学生，目标只有一个，念头只有一个:时刻准备着，为美好的明天而奋斗！学生家长要的，是理想的成绩，理想的学校；老师要的，是考核的认可，社会的认可。试想，我们的孩子在经历了长达12年的努力和等待之后，还有多少孩子意气风发地抱着为人民服务，为社会服务的执著继续努力学习？压抑了那么久，终于释放了，好多人自然也成了大学校园里的吃货玩货甚至崴货。要不，天天抱着电脑可走上讲台却连最简单的课件都不知怎么弄的大学生

8、是怎么来的？公务员考试只想着如何作弊，而考场校园弄得垃圾遍地的大学生是怎么来的？······他们可是莘莘学子，是时代的主角呀。可想而知。安徽高考镇神话的背后，孕育着多少否定与讽刺？镜头2：全校师生集中于操场，校长掷地有声：“同学们，今天我们要齐心协力，做好充分的准备，迎接检查！今天来的领导，那可不是一般的，乃是我们省教育界最高层次的领导，所以，不容忽视!”一个稚嫩的声音在我耳边响起：“老师，中午我不