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时间:2020-09-20
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1、主题3:教学模式与教学策略选择孙荣丹大石桥市教师进修学校题型:选择、填空、信息匹配、简答、操作题量与分值:5道题,约40分教学设计部分重点考查内容:能准确专业的说出各种教学策略、模式的名称,并能够应用这些模式策略进行教学设计。比如:能够说出给定教学设计中某个环节所运用的教学策略或教学组织形式的名称,补充设计给定教学设计中的某些环节等等。中级考试的试卷结构及题型特点前期分析与教学设计学习目标了解教学模式与教学策略的概念、特点及分类。了解常见教学模式与教学策略及其适用范围。形成运用恰当的教学模式与教
2、学策略促进信息技术与课程有效整合的意识,掌握常用教学模式与教学策略。能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象,选择恰当的教学模式与教学策略,设计教学过程和教学活动。能根据给定教学目标、学习者特征、教学内容等,评价教学模式与教学策略的有效性。能运用文字编辑软件完成一份完整的教学设计方案的编写。学习内容概要学习成果一份初步完成的选定任务的教学设计方案(为教学设计制订和选择适当的教学模式与教学策略,以教学目标分析、教学内容分析、学习者特征分析为基础,是体现教学理念的重要环节,也是进行资源选择与制作、开
3、展教学评价的依托。本主题的学习记录活动1:教学模式与教学策略的基本概念目的:了解教学模式与教学策略的概念、特点、组成及分类,正确认识教学模式与教学策略之间的关系,为教学模式与教学策略的选择与运用打好基础。活动1:教学模式与教学策略的基本概念师生互动1:了解教学模式、教学策略的概念(教学模式与教学策略的选择和实施是教学设计的核心环节。不同的教育理念会产生不同的教学模式与教学策略,选择不同的教学模式与教学策略会产生不同的教学效果。)本活动完成:1、教学模式概念:2、教学模式特点:3、教学模式五要素:
4、4、教学策略概念:5、教学模式与教学策略的关系:活动1:教学模式与教学策略的基本概念师生互动1:了解教学模式、教学策略的概念(教学模式与教学策略的选择和实施是教学设计的核心环节。不同的教育理念会产生不同的教学模式与教学策略,选择不同的教学模式与教学策略会产生不同的教学效果。)一、教学模式1、教学模式概念:教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的,为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构框架,及其具体可操作的教学活动方式,通常是两种以上方法策略的组合运用
5、。教学理论教学实践教学模式桥梁应用指导活动1:教学模式与教学策略的基本概念2、教学模式特点:(1)以一定的理论为指导;(2)需要完成既定的教学目标和内容;(3)表现一定的教学活动序列及其方法策略。3、教学模式五要素:主题(理论依据):教学模式的主题目标:教学模式将要达到的目标条件(手段):教学模式采取的方法程序:教学模式的流程、步骤评价:教学模式应用后的评价地位不同,功能不同,有区别,有联系,相互蕴涵,相互制约,构成完整的教学模式。活动1:教学模式与教学策略的基本概念二、教学策略1、教学策略概念
6、:在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略,它具体体现在教与学的相互作用的活动中。2、教学模式与教学策略的关系:教学模式教学策略1教学策略2教学策略3…教学策略教学模式1教学模式2教学模式3…采用应用案例1:高中物理第二册(透镜)教学模式:探究式教学模式:细化:创设情境——提出课题——自主探索——网上合作——课题小结——网上测试——课题延伸五要素:主题(理论依据):建构主义学习理论目标:通过自主探索、思考、发现,达成学习目标条件(手段):信息技术(人机、人人交互)程序:教学模式
7、的流程、步骤评价:信息技术(网络)网络环境下的物理教学模式流程图实验课件创设情境提出课题自主探索网上合作课题小结网上测试课题延伸自助式学习程序式学习探究式学习人机交互师生交互生生交互评价级竞赛级相关知识网站达标级综合级研究性学习案例2:小学语文(要小雨了)教学策略:自主学习策略、合作学习策略例如:读课文:自读、范读、相互评价掌握生字:自主思考、同桌交流教学模式与教学策略关系同:都是教学规律、教学原理的具体化,都具有一定的可操作性。异:教学模式指向整个教学过程,具有相对稳定性;教学策略往往指向单个
8、或局部的教学行为,相对灵活。在一个模式中,可以采用多个策略;同一个策略,则可以应用在不同的模式中。教学模式通常是指多种教学策略的组合运用。教学模式教学策略1教学策略2教学策略3…教学策略教学模式1教学模式2教学模式3…采用应用大方法小方法大方法小方法大方法小方法师生互动2:教学模式和教学策略的分类从指导解决问题的教育教学观念和思想出发,分三大类:1、以教为主的教学模式与策略2、以学为主的教学模式与策略3、学教并重的教学模式与策略参考答案:一、活动步骤:1、教师用屏幕广播功能向学生机广播学习任务和
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