五年级语文上册第八单元从天气预报说起PPT课件1湘教版.ppt

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1、第一课时自由朗读课文，完成下面练习：1、课文主要告诉我们什么？你从哪里看出来的？2、标出自然段序号。全文可分几部分，每部分讲什么？3、标出生字、新词，识记、理解。讲话是一门艺术，平时要多留心、多练习、多积累、多学习，学会生动有趣、充满格调品味地表达。第一段：（1）讲话要有格调品位。第二段：（2—3）语言艺术引到天气预报。第三段：（4—19）举例说明它的作用。第四段：（20）要多留心、多积累、多学习、多练习、就会使语言丰富生动。文章结构本文以世界各国的天气预报为例说明语言是一门艺术，精妙的语言会深深打动人、感染人。让我们感受语言这门艺术的魅力，激发我们学习语言、积累语言的兴趣。中心思想告诉我们平

2、时要多留心、多学习、多积累、多练习，学会生动有趣、充满格调品位地表达。写作目的生字：暄倾逐凑兀诙渗霖届富拟述叙刊xuānqīngzhúcòuwùhuīshènlínjièfùnǐshùxùkān生字学习倾倾听倾斜倾诉逐逐步逐渐追逐qīngzhú凑凑巧凑合凑数còushènshūxùkān渗渗透渗水渗漏述叙刊口述述说陈述叙述叙事记叙书刊报刊刊物顺顺利顺便遂未遂遂愿揍挨揍奏演奏惨悲惨惨案术技术算术怵发怵斜斜边倾斜刑刑法判刑生字学习届届时上届历届富富有富丽富裕jièfù拟拟人拟订比拟nǐ庙寺庙庙宇福幸福副副手似似乎相似读一读，记一记讲究追求格调品位寒暄融入倾向大风起兮云飞扬风萧萧兮易水寒感染逐渐紧凑

3、松弛突兀诙谐珍视渗透吸引北风刺骨正襟危坐不苟言笑寒来暑往融合欣喜异曲同工呼之欲出久旱甘霖第二届阴沉昏暗漫谈内涵丰富吻合拟人描述活灵活现节奏平铺直叙格局克隆简洁报刊醒目态度感染认读生字词寒暄倾向逐渐紧凑突兀诙谐渗透甘霖届时丰富拟人描述报刊枯燥内涵老生常谈正襟危坐不苟言笑异曲同工活灵活现平铺直叙呼之欲出理解词语甘霖：呼之欲出：指久旱以后所下的雨。指人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。寒暄:见面时谈天气冷暖之类的应酬话.老生常谈:成语.老书生的平凡议论,比喻没有新意的老话.诙谐：说话有风趣，引人发笑．正襟危坐：成语．正，使不歪斜．襟，衣襟，危，端正．理好

4、衣襟端端正正地坐着．形容严肃．恭敬或拘谨的样子．不苟言笑：成语．苟，随便．不随便说笑．形容态度庄严．严肃．异曲同工:成语.工,工巧;精致.不同的曲调演得同样好,比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果.活灵活现:成语.活生生地出现在眼前.形容描述或模仿的人或事物生动逼真.平铺直叙:成语.铺,铺陈.叙,叙述.说话或写文章时不讲求修辞,只把意思简单而直接地叙述出来.现常形容说话或写文章平淡无味.跌宕起伏异曲同工:成语.工,工巧;精致.不同的曲调演得同样好,比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果.刘邦《大风歌》大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛

5、士兮守四方！荆柯在去刺杀秦王前，他的好友高渐离在易水边为他送别时唱的歌：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。意思是：大风吹起啊白云在天飞扬，权威笼盖天下啊回到故乡。哪里得到猛士啊守卫四方!意思是：风声萧萧地吹啊，易水寒气袭人，壮士在此远去啊，不完成任务誓不回还！古诗词理解dāng(当地、当时）降jiàng(下降）当dàng（上当、当铺）xiáng（投降）调diào（音调、调动）择zhái（择菜)tiáo（调节、调整）zé（选择）了lē（走了）liǎo了解便biàn方便pián便宜一字多音折zhé（打折折射)zhē（折腾折跟头)shé（折本枝折花落)找出句子中的反义词。紧凑之中有松弛，平淡之中见突

6、兀。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。这句话选自朱自清的《》。春讲究—随意紧凑—松弛平淡—曲折炎热—寒冷醒目—模糊诙谐—乏味热情—冷漠丰富—贫乏枯燥—生动平铺直叙—跌岩起伏不苟言笑—谈笑风生珍视—珍惜光泽—色泽吻合-符合甘霖—甘露简洁—简练紧凑—紧密平淡—平庸突兀—突起诙谐—幽默老生常谈—陈词滥调活灵活现—栩栩如生不苟言笑—一本正经近义词反义词再见第二课时学习课文——思考1、课文写了几个国家的预报员的预报内容？他们分别用了哪些语言方式？观众的感受怎样？请找出有关语句读一读。2、你会播报天气预报吗？画出各国预报员使用的语言，编出序号，填写表格。编号国别语言特色听众感受①②③④⑤⑥⑥⑦新西

7、兰南非日本塞内加尔比利时英国英国美国渗透情感，折射关爱吸引亲切，道出责任感融合在一起表现久旱逢甘霖的心情如格言般的漫谈像阅读书籍拟人化的描述感受天气变化的节奏简洁准确，丰富想象力热情细致超越套话、术语可见，语言是一门艺术。精彩的讲话，优秀的文章，就是组织得很精当的一串语言。怎样才能说出、写出有艺术性的语言呢？多留心多学习多积累多练习语言丰富、生动28从天气预报说起语言是一门艺术渗透情感、折射关爱表