江苏省灌南二中2009-2010学年高二物理下学期期末考试 理【会员独享】.doc

《江苏省灌南二中2009-2010学年高二物理下学期期末考试 理【会员独享】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、江苏省灌南二中09-10学年高二下学期期末考试物理（理）一、单项选择（4分×5=20分）1、伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有（）A．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比B．倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比C．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关D．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关2．一架飞机在高空中由西向东沿水平方向做匀加速飞行，飞机每隔相同时间空投一个物体，共连续空投了6个物体（不计空气阻力）。下图是从地面某时刻观察到的6个空投物体的位置，其

2、中正确的是（）3、轿车的加速度大小是衡量轿车加速性能的一项重要指标。近年来，一些高级轿车的设计师在关注轿车加速度的同时，提出了一个新的概念，叫做“加速度的变化率”，用“加速度的变化率”这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢。轿车的加速度变化率越小，乘坐轿车的人感觉越舒适。下面四个单位中，适合做加速度变化率单位的是：（）A.B.C.D.4．蹦床运动有“空中芭蕾”之称，在广东举行的第九届全运会上，蹦床运动首次被列入正式比赛项目。在不考虑空气阻力的情况下，运动员从高处开始下落到被蹦床弹回的过程中，加速度随时间变化的图象应为下图中的（）-8-用心爱心专心5、质量分别为和的物块A、B用

3、轻弹簧相连，设两物块与接触面间的动摩擦因数都相同。当用水平力F作用于B上且两物块在粗糙的水平面上，共同向右加速运动时，弹簧的伸长量为，如图甲所示；当用同样大小的力F竖直向上加速提升两物块时，弹簧的伸长量为，如图乙所示；当用同样大小的力F沿固定斜面向上拉两物块使之共同加速运动时，弹簧的伸长量为，如图丙所示则等于（）A．1：1：1B．1：2：3C．1：2：1D．无法确定二、多项选择（5分×4=20分）6、如图所示，在竖直向上的恒力F作用下，物体A、B一起向上做匀加速运动。在运动过程中，物体A保持和墙面接触，物体B紧贴在A的下表面，A和B相对静止，则下列说法正确的是（）A.竖直墙面对物体

4、A有摩擦力的作用B.如果物体运动的加速度较小，则物体A、B间可以没有摩擦力作用C.物体B受到4个力作用D.因为有向上的加速度，所以A、B处于超重状态，恒力F一定大于物体A和B受到的重力之和7、如图所示，一固定光滑杆与水平方向夹角q，将一质量m1的小环套在杆上，通过轻绳悬挂一个质量为m2的小球，静止释放后，环与小球保持相对静止以相同的加速度a一起下滑，此时绳子与竖直方向夹角b，则下列说法正确的是··（）A．a＝gsinqB．m1不变，则m2越大，b越小C．q＝b，与m1、m2无关D．杆对小环的作用力大于m1g＋m2gab8、如图所示，斜面体b的质量为M，放在粗糙的水平地面上．质量为m

5、的滑块a以一定的初速度沿着粗糙斜面向上滑，然后又返回，整个过程中b相对地面始终没有移动．由此可知：A．地面对b一直有向右的摩擦力-8-用心爱心专心B．地面对b一直有向左的摩擦力C．地面对b的摩擦力方向先向左后向右D．地面对b的支持力一直小于(M＋m)g9、同学们在由静止开始向上运动的电梯里，把一测量加速度的小探头固定在一个质量为1kg的手提包上，到达某一楼层停止，采集数据并分析处理后列在下表中：建立物理模型匀加速直线运动匀速直线运动匀减速直线运动时间段（s）2．592．5平均加速度（m/s2）0．4000．40为此同学们在计算机上画出了很多图象，请你根据上表数据和所学知识判断下列图

6、象（设F为手提包的拉力，g取9．8m/s2）正确的是（)2468101214t/sv/m·s-11.00.80.60.40.202468101214t/sa/m·s-20.50.40.30.20.102468101214t/sF/N10.210.09.89.69.402468101214t/ss/m12.09.06.03.00ABCD二、实验题（共24分，把答案填在答题卷上）10．（4分）下列说法正确的是。A．偶然误差是由仪器结构缺陷、实验方法不完善造成的B．多次测量求平均值可减小系统误差C．相对误差等于绝对误差与测量值之比D．0.0123m、17.0mm、3.85×103km都是

7、三位有效数字11、(4分)“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_____。（2）本实验采用的科学方法是。A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法12、-8-用心爱心专心(1)（4分）某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿