现代汉语教学全套课件高职国规 初等教育资源包现代汉语 复习资料 全.docx

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1、现代汉语复习资料一、概论1．汉语的七大方言区2．汉语与拼音文字的区别3．汉语规范二、语音1．语音的性质（三个）①物理性质（概念：音高、音长、音强、音色）；②生理性质；③社会性质（指什么）。判断“生理属性是语言的本质属性”这句话是否正确。2．语音的单位（概念：音节、音素、音位、音变）3．声母——弄清声母的发音部位、方法（表P33）、零声母的书写原则；简答声母与辅音的区别。4．韵母——掌握单韵母（舌位图P40）、复韵母、鼻韵母；简答韵母与元音的区别。5．对音节结构分析。声母、韵头、韵腹、韵尾、音调（包括四呼，调值，调类，符号）。注意轻声字；零

2、声母；韵母省略主要元音是的标调位置；ywuü和“ˊ”的书写使用。6．《汉语拼音方案》包括几部分（5部分：字母表，声母、韵母表，声调符号，隔音符号）。三、文字1．汉字的特点①表意符号②语素文字③方块字④不分词连写⑤书写符号多⑥字体结构可分析。1．汉字的形体演变：甲骨文，金文，大、小篆，隶书，楷书，草书（行草、狂草），行书，印刷体。2．汉字结构①掌握“六书”（象形、指事、会意、形声、转注、假借）并能准确辨析属于哪一类。②传统意义的汉字结构分析③现代汉字的部件分析法④举例说明形声字意符和音符的作用及局限性。3．现代汉字的标准化（四定：定量、定形

3、、定音、定序）4．改错字一、语汇1．概念：语素词；判断某词语属于熟语的哪部分（成语、谚语、歇后语、惯用语）。2．①举例说明语素和词的关系与区别②在对现代汉语语汇的分析过程中，我们为什么不能仅仅凭音节和汉字来确定语素？3．词的构成①单纯词（单音节词，译音词，连绵词，叠音词）②合成词（陈述，支配，偏正，补充，并列，附加）③区别叠音词和重叠词。4．①词的本义、基本义、引申义、比喻义②词义的扩大、缩小与转移5．区别同义词、反义词。6．区别同音词与多义词7．语汇的构成（5部分：基本词和一般词，方言词，历史词或文言词，外来词，新造词）8．谚语与歇后语

4、；惯用语与成语的不同特点。二、语法1．词类的语法特点①实词：A体词（名词、方位词、数量词）；B谓词（动词、形容词）；C加词（区别词、副词）；D代词/②虚词（注意介词和助词）；③叹词拟声词。1．①副词与形容词的区别（“忽然突然”）②时间名词与副词的区别（“以前已经”或“现在马上”）③助动词（表示可能或愿意）与副词的语法特点的异同。④区分“和”“跟”“与”“同”四个词的不同语法特点（连词/介词）？⑤助词“的地得”的语法作用。2．词的兼类与活用。3．短语的句法结构分析（主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语、连动短语、兼语短语、同位短

5、语、介宾短语、方位短语、量词短语、助词短语）4．句法结构句法成分句法结构功能5．多层次句法结构分析6．句法结构功能分类（体词、谓词、加词）7．句子的特殊成分①句首修饰语②独立语（确定并指出句子中的特殊成分）8．句型①非主谓句（包括下属句型）②主谓句（包括下属句型）9．常见的主要句式①“把”字句②“被”字句③比况句④存现⑤“是”字句⑥⑦10．复句①判断单句、紧缩复句和复句②划分复句①联合复句：并列、选择、递进、连贯（相承、承接）②偏正复句：因果、假设、转折、让步11．多重复句的划分（书中的例句及作业）12．标点符号的正确使用。13．常见的语

6、法错误（改错题）一、修辞1．为什么说讲修辞不能仅站在表达者的立场上，强调作品的蕴含意义，而忽视读者的感受及接受能力？2．近年来外来词语义空前的速度进入我们的语言中，有人认为这是一种文化现象，不应该也无法控制，你认为呢？3．常用修辞格的判断和分析（比喻、比拟、夸张、移就、借代、拈连、对偶；参看书中例句。）