人教版高二生物必修三 第4章第3节 群落的结构 课件.ppt

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1、第四章种群和群落【温馨提示】请拿出你的导学案、课本、双色笔，还有最最重要的激情！！第3节群落的结构本节聚焦：不同群落在物种组成上有哪些差别？种间关系主要有哪几种类型？群落的空间结构是怎样的？生命系统的结构层次微观宏观生命系统的结构层次群落：是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。（所有的生物：动物+植物+微生物）判断下列实例是否属于群落：1．一个池塘中全部鱼2．一块朽木上的全部木耳3．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物4.一个动物园里的所有动物。不是不是是不是农田生物群落农作物杂草昆虫青蛙老鼠细菌森林

2、生物群落乔木灌木草本植物鸟类蛇真菌这些群落的不同是靠什么来区别的呢？1.物种的组成是区别不同群落的重要特征。苔原2.群落中物种数目的多少称为丰富度群落的物种数目多少如何表示呢？下列说法中，正确的是A.一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼的丰富度高于鲤鱼B.甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼的丰富度高于乙池塘C.一片森林中的物种数目多于一个池塘，则该森林的物种丰富度高于该池塘D.不同的群落，物种的丰富度是定值C【聚焦】群落的物种组成减少减少减少1.丰富度随纬度的增加而，从热带到两极随纬度

3、增加，物种的丰富度逐渐2.丰富度随海拔高度的增加而3.丰富度随水深度的减少而增加物种的丰富度某地区群落物种的多少主要取决于什么因素？福建武夷山西伯利亚动物约5475种动物约1000种植物 约3688种植物 约709种研究池塘群落种群种类优势种群种群位置种间关系群落的空间结构群落演替池塘的范围和边界群落水平上研究的问题混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？资料分析两种草履虫单独培养时，种群数量为何呈现S型增长？如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：生物数量时间生物A生物B生物A生物BCAB如

4、果用A表示大草履虫，B表示双小核草履虫，C表示两种生物的食物或空间资源，试画出ABC的能量关系图。注意：1.圆圈大小2.箭头指向竞争：两种或两种以上生物相互争夺和等。大象和狮子抢夺水源水稻和稗草的争夺空间、阳光空间食物捕食：一种生物以另一种生物作为食物．牛吃草、青蛙吃虫，区别何在？生物数量时间生物A生物BAB用曲线(座标)表示出二者的关系如何判定捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者？①从最高点判断，一般情况下，被捕食者数量多，捕食者数量少。②先增加者先减少（被捕食者），后增加者后减少（捕食者）不同步寄生菟丝子蛔虫水蛭1.结果2

5、.能量关系图【聚焦】寄生生物数量时间A宿主（寄主）B寄生虫体表寄生BA体内寄生BA一方受益，一方受害根瘤内有大量根瘤菌豆类植物的根根瘤菌豆类植物通过固氮作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料互利共生生物数量时间地衣(真菌和藻类植物的共生体)真菌藻类通过菌丝提供水、CO2、无机盐通过光合作用提供有机养料生物A生物BAB数量0数量0数量0捕食竞争共生ABC时间数量时间数量时间数量答案：1.寄生2.互利共生3.寄生4.捕食5.竞争即时练冬虫夏草是一种名贵中药，虫草蝙蝠蛾的幼虫在土壤越冬时被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体

6、，变为菌核，使虫体的组织被破坏，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄子座，似直立小草。这种真菌与幼虫的关系属于（）A.共生B.寄生C.竞争D.捕食B生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别为A.互利共生、寄生、竞争B.竞争、寄生、互利共生C.寄生、互利共生、竞争D.互利共生、竞争、寄生A【聚焦】群落的空间结构群落中不同种群分别占据不同的空间(一)群落的空间结构1.垂直结构群落在垂直

7、方向上具有明显的分层现象植物分层:主要是受光照强度的影响植物分层的意义：提高了群落利用阳光等环境资源的能力【聚焦】群落的空间结构群落中不同种群分别占据不同的空间(一)群落的空间结构1.垂直结构群落在垂直方向上具有明显的分层现象动物分层：受食物和栖息场所的影响植物的分层现象决定了动物的分层现象【聚焦】群落的空间结构(一)群落的空间结构2.水平结构在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人与动物的影响等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常镶嵌分布。（

8、二）群落结构形成的原因及意义1.原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应2.意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用研究方法:取样器取样的方法进行采集、调查丰富度的统计方法:一是记名计算法二是目测估计法提出问题: