2016-2017学年度第一学期期末试卷三年级语文.doc

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1、得分评分人学校:班级:姓名：考号：……………………………………密……………………………………封……………………………………线……………………………2016—2017学年度第一学期期末试卷三年级语文基础知识积累运用阅读理解习作展示总分累分人复分人经过了一个学期的努力，你一定有许多收获吧！请你认真解答这张试卷来检测自己收获的果实吧！一定要细心哦，加油！得分评分人基础知识（29分）一、看拼音，写汉字。（6分）cánɡqiāncāishì收（）　　（　）虚()想（）探bàifǎnɡɡǔlìpīnmìnɡku

2、ānyù（）（）()()二、用“----”画出句子中带点字的正确读音。（3分）1、李虹拿着扇（shānshàn）子，对着妈妈扇(shānshàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fāfà），可妈妈送给了她一个发（fāfà）自内心的微笑。2、一切准备停当（dāngdàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāngxiàng）。三、我能看清每组字的区别，看我来组词。（5分）辨（）仰（）戴（）脸（）绪（）辩（）柳（）带（）捡（）堵（）四、积累词语我最棒，我一定能填正确。（10分）刻舟（）剑没（）打采（）近求远大

3、惊失（）兴高（）烈不（）思索相提并（）不闻不（）我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个：（）（）五、选词填空。（5分）鼓励　鼓舞(1)雷锋精神一直()着我们少先队员要做个乐于助人的人。(2)我学习上的进步，离不开妈妈的()。陆续　连续　继续(1)尽管很累，但我仍然()完成这项任务。(2)他是我们班学习最稳定的同学，语文单元检测()得了三次100分。(3)早晨七点左右，()有学生回到学校门口。积累运用（25分）一、我会想，我会填，我的积累最丰富。（16分）1、聪明在于（），天才在于（）。——列

4、宁（1分）我还积累了许多关于读书的名言：（2分）2、天对（），（）对风；（）对海树，（）对苍穹。（2分）3、“萧萧梧叶送寒声，。，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是《》，作者是叶绍翁。作者用孩子在捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有诗人写的《静夜思》。（4分）4、《九月九日忆山东兄弟》是诗人写的。其中千古名句是“，。”这句诗现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。（3分）5、《掌声》这篇课文讲了英子因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理？（2分）6、写出一句

5、对自己有影响的一句孔子的名言。（2分）二、我会判断，对的打“√”，错的打“×”（5分）1、“我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话的意思是“我想，他们飞得这么低，不能看到遥远的家。”（）2、“白天阳光强，气湿高，空气干躁，昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。”这句话中没有错别字。（）3、《风筝》一文主要写了小伙伴们“做风筝”、“放风筝”、“找风筝”的事。（）4、“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。（）5、“五月葫芦大街卖，六月黄瓜弯似弓”这句谚语说得没错。（）三、我们来

6、交流交流，我会把句子写通顺、完整。（4分）1.每个同学都有自己的长处，现在就请你来夸一夸你的同学，把你想说的写下来。2.本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，我了解了许多中华传统文化，如：（至少写两个）得分评分人阅读理解（共21分）一、我会认真地阅读课文片段，然后按要求回答问题。（11分）有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变

7、成了地。1、这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》。（2分）2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）（）——（）（）——（）（）——（）3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）（）（）4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（）和（）；他的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液，变成了奔流不息的（）……（2分）5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分）二、课外阅读。（10分）梧桐树校园里的梧桐树，你是我们

8、的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的