小学数学新课程实用标准化练习题.doc

《小学数学新课程实用标准化练习题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《数学课程标准》练习题参考答案一、填空1、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（基础性）、（普及性）和（发展性）。2、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（全面）、（持续）、（和谐）地发展。3、有效的数学学习活动不能单纯地依赖（模仿与记忆），（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。4、《数学课程标准》安排了（数与代数）、（图形与几何）、（统计与概率）、（综合与实践）等四个学习领域。5、义务教育阶段数学课程的总目标，从（知识与技能）、（数学思考）、（问题解决）和（情

2、感态度）等四个方面作出了阐述。6、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。7、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观与推理能力。8、在“统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来数据分析观念，了解随机现象。9、“综合实践”是一类以问题为载体、师生共同参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新意识的重要途径

3、。10、《标准》中所提出的“四基”是指：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。11、《标准》中所提出的“四能”是指：发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。12、教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。13、义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。14、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。15、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。16、数学课程能使

4、学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的（抽象思维和推理能力），培养学生的（创新意识和实践能力），促进学生在(情感、态度与价值观)等方面的发展。17、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，面向全体学生，适应学生个体发展的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育），（不同的人在数学上得到不同的发展。）18、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从(知识技能)、（数学思考）、（问题解决）和(情感态度)四方面具体阐述。力求通过数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的（基本知识、

5、基本技能、基本思想、基本活动经验）。体会数学知识之间、数学与(其他学科)之间、数学与(生活)之间的联系，运用（数学的思维方式）进行思考，增强（发现和提出问题）的能力、（分析和解决问题）的能力。19、教学活动是师生（积极参与）、（交往互动）、(共同发展)的过程。有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，应体现（“以人为本”）的理念，促进学生的全面发展。20、《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（抽象）的思想、数学（推理）的思想、数学（建模）的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考

6、、合作交流，逐步感悟数学思想。21、（创新意识）的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。学生自己（发现和提出问题）是创新的基础；（独立思考、学会思考）是创新的核心；归纳概括得到（猜想和规律），并加以验证，是创新的重要方法。22、统计与概率主要研究现实生活中的（数据）和客观世界中的（随机现象）。23、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（过程和结果），激励（学生学习）和改进（教师教学）。在实施评价时，可以对部分学生采取（延迟评价）的方式，提供再次评价的机会，使他们看到自己的进步，树立学

7、好数学的信心。第二学段可以采用（描述性）评价和（等级评价）评价相结合的方式。24、“综合与实践”容设置的目的在于培养学生综合运用有关的（知识与方法）解决实际问题，培养学生的（问题）意识、（应用）意识和（创新）意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。25、新课程的“三维”课程目标是指（知识与技能），（过程与方法）、（情感态度与价值观）。26、学生的数学学习容应当是(现实)的、(有意义)的、(富有挑战性)的，这些容要有利于学生主动地进行（观察、实验、猜测、验证、推理与交流）等数学活动。27、数学教学活动必

8、须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的（主人），教师是数学学习的(组织者)、(引导者)与(合作者)。28、数学教学过程中恰当的使用（数学课程资源），将在很大程度上提高（学生从事数学活动）的水平和（教师从事教学）活动的质量。二、选择题1、新课程的核心理念是（C）A.联系生活学数学B.培养学习数学的兴趣C.一切为了每一位学生的发展2