机械识图教案.doc

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1、课堂教学设计方案授课章节单元四、课题三、形位公差教案设计者陈源周次11计划课时90min实际课时授课类型讲授课教学内容1.形位公差的概念2.形位公差的符号3.形位公差在图样上的标注教学目标一知识目标：1.记忆形位公差的概念2.记忆形位公差的符号3.记忆形位公差的标注方法二能力目标：1.会对形位公差进行标注2.会解读形位公差三情感目标：1.能独立完成形位公差的相关练习，综合应用到零件图的识读中教学重点形位公差的符号原因分析形位公差符号是标注的基础化解方法：加强记忆教学难点形位公差的标注原因分析形位公差

2、标注是本节内容的综合应用化解方法：练习学生学情分析在公差配合、表面粗糙度中对零件的技术要求有了一定的认识，形位公差本身难度不大，只要认真学习，及时跟上练习巩固就能学会本节内容。学生学法指导记忆形位公差符号，完成相关练习，课后巩固教学策略与方法讲授法、演示法、练习法。教学准备1.理清教学思路2.准备教学用具课堂教学过程设计——教学环节教学内容及教师活动学生活动教学资源设计意图时间（min）引入设计问题1.产品质量不仅需要用表面粗糙度、尺寸公差给以保证，而且还要对零件宏观的几何形状和相对位置加以限制，那

3、么怎么对其限制呢？板书：形状和位置公差的基本概念：形状公差是指零件表面的实际形状对其理想性质所允许的变动全量；轴线球心素线圆锥面圆柱面球面圆台面位置公差是指零件表面的实际位置对其理想位置所允许的变动全量。演示：阅读课本、回答问题课本引出形位公差概念、记忆20新授课设计问题2.形位公差的符号怎么表示？阅读课本、记忆形位公差符号课本记忆形位公差符号、含义20课堂教学过程设计——教学环节教学内容及教师活动学生活动教学资源设计意图时间（min）新授课设计问题3.形位公差怎么标注？板书：（1）公差特征项目符号

4、（2）公差值—线性值，如果公差带是圆形或圆柱形则在公差值前加注φ；如果是球形的则加注sφ（3）如需要，用一个或多个字母表示基准要素或基准体系被测要素：基准看演示，记忆标注方法课本、黑板、美术本记忆形位公差标注方法20形位公差在图样上的标注演示及练习：看演示、练习黑板、美术本会标注形位公差30学生课外作业设计学生学习过程评价设计教学反思补充内容设计：