八下 生物与环境 复习ppt课件.ppt

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1、生物与环境复习课★合作*探究*交流一：（一）非生物因素能影响到生物的生活，你知道下列这些现象是哪种非生物因素影响的吗？1、淮南为橘，淮北为枳——2、仙人掌叶变成刺——3、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——4、不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物——5.春兰秋菊—————温度水分温度光照环境因素非生物因素生物因素光温度空气水分土壤种内种间所有生物的生活都受非生物因素的影响相互制约、相互依存，促进了生物界的共同发展互助斗争本课小结3共生寄生竞争捕食（一）、生物适应环境生物对环境的适应体现在哪些方面？（请举例说明）★合作*探究*交流二：秋冬季节，树木落叶生理行为青蛙

2、冬眠【例】生活在寒带的雷鸟，夏天体色为褐色，在白雪皑皑的冬天，雷鸟的体色为白色，这说明生物与环境的关系是，倘若一年冬天温度较高，未下雪，但是雷鸟依旧换了白色的羽毛，不仅不是保护色反而易被捕食，这又说明生物能够适应环境生物对环境的适应是相对的生物的适应性是普遍的，但生物对环境的适应是相对的，生物对环境的适应有一定的耐受范围小结：（二）、生物影响环境什么是生态系统呢？在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的成分生物部分非生物部分生产者→植物：光、空气、水、土壤等消费者→动物分解者→腐生的细菌、真菌必不可少必不可少生态系统的成分植食性动物肉食

3、性动物杂食性动物青草蚱蜢青蛙蛇次级消费者初级消费者三级消费者生产者3．食物链和食物网(1)食物链：各种生物由于食物关系（吃与被吃的关系）而形成的一种联系。分析讨论下列所示的“链条”是不是食物链？为什么？蝉→螳螂→黄雀不是食物链鹰鸟兔草鼠说出图中的食物链生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。1.一种生物往往并不固定在一条食物链上。2.在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂。3.食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。生态系统中能量输入、传递和散失的过程，称为生态系统的能量流

4、动。什么是能量流动？思考：1.生态系统中能量的源头主要来自于2.生态系统中的能量能否逆向流动或者循环流动？只能单向流动。3，说说生态系统在能量流动的特点？是逐级递减的一般来说，上一个营养级的能量，只有10%~20%能够流入下一个营养级.太阳能化石燃烧ABBCD呼吸作用和光合作用（2）碳在无机环境和生物之间以______的形式循环，在生物与生物之间以_____的形式循环（1）参与碳循环的生理过程主要有哪些？有机物二氧化碳（3）物质循环有什么特点？周而复始，可以循环能量流动物质循环不同点实现的方法联系单向流动、逐级递减周而复始，可循环都通过食物链和食物网实现能量流

5、动和物质循环是生态系统的主要功能，这两个过程同时进行，密切相关、不可分割。它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。生态系统的类型人为影响或干预程度的不同自然生态系统（地理因素）人工生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统海洋生态系统淡水生态系统农田生态系统城市生态系统陆地生态系统水域生态系统生态系统的_____和____都有限的。各种成分并不是一成不变的，而是始终处于动态平衡之中，由于生态系统的________机制，生产者、消费者、分解者之间能够较长时间地保持一种动态的平衡——生态平衡。生态系统的自我调节资源空间自我调节一般来说，生态系统中生物种类

6、越，营养结构越，自我调节能力越；反之，生态系统中生物种类越，营养结构越，自我调节能力就越。多复杂大少简单小生态系统的调节能力看图归纳任何生态系统的自我调节能力都是有___的，当外来干扰因素超过___时，生态系统的自我调节能力就会受到损害，从而引起，甚至引起。一定限度一定限度生态失调生态危机地球上所有的生物所拥有的全部基因以及各种生态系统构成了生物多样性。什么叫做生物多样性？23生物多样性包括哪几个？生物种类的多样性遗传的多样性生态系统的多样性（基因的多样性）讨论：你对它们分别有什么新的认识？生物多样性三个层次之间的关系是怎样的呢？生态系统多样性环境多样性+生物

7、种类多样性基因（遗传）多样性决定构成25生物多样性有什么价值？生物多样性的价值直接使用价值·间接使用价值潜在使用价值26栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因1、2.造成一些动植物物种濒危或灭绝的因素有：乱砍滥伐环境污染（如白色污染、酸雨等）过度放牧乱捕滥杀动物城市化建设外来物种入侵二、生物多样性的保护对策1.就地保护——建立自然保护区2.迁地保护3.加强教育和法制管理尊重自然，与环境和谐相处谢谢！