氮的循环练习.doc

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1、2014级化学《氮的循环》练习题一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意。)1．“保护环境，就是保护人类自己。”下列环境问题与产生的主要原因不相符的是(　　)①“臭氧空洞”主要是大量使用氟氯代烃等引起的②“光化学烟雾”主要是由NO2等引起的③“酸雨”主要是由空气中CO2浓度增大引起的④“白色污染”主要是由聚乙烯塑料等引起的⑤“厄尔尼诺”现象是由空气中CO2浓度增大引起的⑥“温室效应”主要是由空气中CO2浓度增大引起的⑦“赤潮”主要是由水体中P、N等元素过量引起的A．只有①②B．只有②③⑤C．全部D．只有③2．用浓氯化铵溶液处理过的舞台幕布

2、不易着火。其原因是(　　)①幕布的着火点升高　②幕布的质量增加　③氯化铵分解吸收热量，降低了温度　④氯化铵分解产生的气体隔绝了空气A．①②B．③④C．①③D．②④3．下图是利用培养皿探究氨气的性质，实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水，立即用另一表面皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是(　　)选项实验现象解释A浓盐酸附近产生白烟NH3与浓盐酸反应生成了NH4Cl固体B浓硫酸附近无明显现象NH3与浓硫酸不发生反应C氯化物溶液变浑浊该溶液一定是AlCl3溶液D干燥的红色石蕊试纸不变色，湿润的红色石蕊试纸变蓝NH3是一种可溶性碱4．如图

3、所示，在一盛有蒸馏水的烧杯中有一悬浮的小球，当向烧杯中加入(或通入)下列物质后，小球沉到水底的是(　　)A．HClB．NH3C．浓H2SO4D．浓HNO35．烧瓶中放入铜片和稀硝酸，来制取较纯净的一氧化氮，反应开始后发现烧瓶中充满红棕色气体，这时的操作应是(　　)。A．立即接上收集容器，用向上排空气法收集B．待烧瓶中红棕色气体消失后，用向上排空气法收集C．待烧瓶中红棕色气体消失后，用排水法收集D．立即用排水法收集6．下列说法正确的是(　　)。A．CO、NO、NO2都是大气污染气体，在空气中都能稳定存在B．1molCu和足量稀HNO3反应产

4、生NA个NO分子(NA为阿伏加德罗常数)C．pH＝1的溶液中，Fe2＋、NO、SO、Na＋不能大量共存D．铁溶于稀HNO3，溶液变黄，发生离子反应为3Fe＋8H＋＋2NO===3Fe2＋＋2NO↑＋4H2O7．氮的多样性主要体现在含氮化合物及其性质的多样性上，下列说法不正确的是(　　)。A．用浓硝酸与蛋白质的颜色反应鉴别部分蛋白质B．实验室可采用如图所示装置制取NH3C．实验室可用CCl4检验NO2和溴蒸气D．在常温下，稀硝酸的氧化性强于浓硫酸的8．(2012鞍山质检)常温下，将等质量的铜片、银片、铁片、铝片分别置于四个小烧杯中，然后分别

5、加足量的浓硝酸，放出NO2气体最多的是(　　)。A．铜片B．银片C．铁片D．铝片9．下列化学实验事实及其解释都正确的是(　　)。A．过量的铜屑与稀硝酸作用，反应停止后，再加入1mol·L－1稀硫酸，铜屑又逐渐溶解是因为铜可直接与1mol·L－1稀硫酸反应B．铁钉放在浓硝酸中浸泡后，再用蒸馏水冲洗，然后放入CuSO4溶液中不反应，说明铁钉表面形成了一层致密稳定的氧化膜C．粗锌与稀硫酸反应制氢气比纯锌快，是因为粗锌比纯锌还原性强D．工业制玻璃的主要反应之一：Na2CO3＋SiO2Na2SiO3＋CO2↑，该反应原理可用“较强酸H2CO3制弱酸

6、H2SiO3”来解释10．通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是(　　)。现象解释AKI淀粉溶液中通入Cl2，溶液变蓝Cl2能与淀粉发生显色反应B浓硝酸在光照条件下变黄浓硝酸不稳定，生成有色产物NO2能溶于浓硝酸C某溶液中加入硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成说明该溶液中含有SOD铜片放入浓硫酸中，无明显变化说明铜在冷的浓硫酸中发生钝化11．(2013山东济南高三质检)如图所示装置中，干燥烧瓶中盛有某种气体，烧杯和胶头滴管内盛放同一种溶液。挤压胶头滴管，下列与实验事实不相符的是(　

7、　)。A．CO2(NaHCO3溶液)产生喷泉得到无色溶液B．NH3(H2O含酚酞)产生喷泉得到红色溶液C．SO2(品红稀溶液)产生喷泉得到无色溶液D．HCl(AgNO3溶液)产生喷泉得到白色悬浊液12．关于硝酸的叙述中不正确的是(　　)。A．浓硝酸与浓盐酸一样，在空气中出现白雾B．硝酸见光分解和受热分解产物相同，都是NO2、O2和H2OC．NO2与水反应有硝酸生成，所以NO2是硝酸酸酐D．硝酸与金属反应，既表现出氧化性，又表现出酸性13．(2013·烟台四校高三达标检测)下列说法符合绿色化学思想的是(　　)。A．对工业生产硝酸产生的废气、

8、废水进行严格处理B．利用根瘤菌固氮以减少氮肥生产厂C．实验室制备NO2时在通风橱内进行D．建设“花园式工厂”14．(2013·南昌二中调研)下列说法不正确的是(　　)。A．在稀硫酸中加入铜粉，