初中思想政治课导入路径探究

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1、初中思想政治课导入路径探究　　【摘要】在初中思想政治课教学中，要紧密结合教学内容，采用灵活多样的导入方式，如诗词、音乐、名言、故事、时政、设疑、图文材料和开门见山等导入路径，创建高效课堂。【关键词】初中；思想政治课；导入；路径俗话说：“万事开头难。”“开头好，成事之半。”如果不把握住每一个开端，失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一次成功。做事如此，教学也是如此。一个好的开头，一个好的新课导入不仅有利于调动学生学习的积极性和注意力，激发学生的求知欲和学习兴趣，而且能提高教师自身的教学实践能力。因此，

2、研究探索新课导入方法尤为必要。一、新课导入的意义一部好的电视剧，总有引人入胜的开头，激起人追根求源的兴趣。一堂好课，也要有好的导入，这样会激发学生浓厚的学习兴趣，使他们主动而愉快地进行学习。有效地导入新课，是课堂教学的一个重要环节。教师在讲授新课前，要针对学生的心理和生理特点，运用精炼而贴切的语言，结合教材的内容，精心设计好导入的方法，使学生一开始就抓住本堂课的重点，课堂教学必会受到事半功倍的效果。二、思想政治课有效导入路径61、诗词导入诗词语言精炼、生动、优美，学生喜爱朗读、背诵，因此可以利用

3、学生易懂或熟识的诗词导入新课，有助于激发学生学习情感，把学生带进特定的情境中，通过情境教学，使学生在不知不觉中把握思想内容。这样，能避免启而不发的局面。教师在讲《播种友情》一课时，展示《友谊》这首诗，让学生齐声朗读。通过提问对友情重要性的认识，让学生知道友情在我们的生活中占据着非常重要的位置，我们需要友情，友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。友情伴你我成长，友情伴你我同行，今天就让我们一起来播种友情，由此导入新课。由于学生被诗的意境感染了，听起课来聚精

4、会神，这节课收到了较好的效果。2、音乐导入歌曲导入是富感染力的一种艺术手段，学生都喜欢音乐，上课时能欣赏到音乐，听课的兴趣会更加浓厚，课堂气氛会变得活跃。通过欣赏歌曲，使学生身临其境，感同身受，意识不到是在上课，从而在潜移默化后受到教育，获得知识。6在思想政治课教学过程中，能用到的歌曲很多。如在讲《迈好青春第一步》课时，播放歌曲《青春多美好》并出示歌词，营造出轻松欢快、青春向上的氛围，唤起学生对青春美好的自豪之情。通过与学生的交流，引出话题：青春，是生命的春天，是人生不可多得的财富，自古至今人们

5、赞美青春，我们又该如何迈好青春第一步，度过这美好的青春时光呢？从而导入新课。3、名言导入古今中外有许多至理名言，寓理深刻，耐人寻味，具有很强的说理性和感召力。我们现在使用的新教材中也有很多名人名言，这些名人名言均富有知识性和哲理性，能给人许多方面的启迪和教育。例如讲授《学习——成才的阶梯》一课时，展示：学问是苦根上结出来的甜果；书籍是人类进步的阶梯；学无止境等名言。让学生先谈读了这些名言的感想后，让学生知道我们从咿呀学语到长大成人，从生活的本领到做人的道理，一切知识、技能皆来自于学习。学习是实现

6、人生价值的必由之路，学习是成才的阶梯，从而导入新课。利用这些名人名言导入新课，可使枯燥的知识趣味化，深奥的知识通俗化，抽象的知识具体化，呆板的知识灵活化，从而使学生在情趣盎然中掌握知识，增强能力，提高认识。4、故事导入故事导入法，顾名思义，就是指运用故事进行新课导入，以激发学生兴趣，增强学生学习的积极性，以提高教学质量，达6到事半功倍的教学效果的一种方法。从上课开始，就用故事的形式为学生创造一个轻松愉快和谐的学习环境，对学生有较强的吸引力。运用故事导入应注意故事的生动，才能引人入胜；也应注意德育

7、的渗透。在思想政治教学中恰到好处地运用故事导入法，对中学思想政治教学能起到事半功倍的效果。5、时政导入时政导入就是把教学相关内容与时事热点问题联系起来，不仅可以加深学生的认知印象，而且通过学生的讨论，可以启迪学生的心灵，激发他们探求新知识的主动性。例如，在讲“当代国际社会”时，采用最新的时事政治材料──美伊战争。同学们都踊跃发言，各抒己见。有的说美国之所以在和平年代敢于出兵，就在于美国的强大和伊拉克的国小势弱；有的说伊拉克人民浴血奋战，保卫祖国；有的说美国在世界上称雄称霸……学生们争论不休，教师

8、适时点拨并导入新课，同时指导学生学习教材。这样，不仅调动了学生学习的热情，活跃了课堂气氛，而且使学生在宽松的氛围中领会更深刻的知识。6、设疑导入6古人云：“学源于思，思源于疑，”课堂教学离不开设疑发问，这是毋庸置疑的。在课堂教学的开头巧设疑问，它可以使学生的注意力迅速指向教师预期的目标，并激发学习新知的兴趣，培养积极探索的精神。事实也证明，进行巧妙的设疑发问，教学效果同样是显著的。7、漫画导入漫画以其机智幽默、形象诙谐而为学生喜闻乐见。它蕴涵着深刻的哲理，极富趣味性，并以特殊的方式针砭时弊，扬美