第1课祖国境内的远古居民导学案

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1、编号：七（上）历史1课型：新授课主备人：审核人：日期：2012.9.1第1课祖国境内的远古居民导学案一、学习目标：1．能说出元谋人、北京人、山顶动人的生存年代、遗址发现地点及各自的生活特点。2．能说出山顶动人的生活比北京人有哪些进步。3．能理解并记住“会不会制造工具是人和动物的根本区别”这一基本观点。4、训练观察、想象、独立思考、进行比较的能力5、认识中国是人类的起源第之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，要有热爱祖国，珍视人类文化遗产的意识。二、学习重难点：1、重点：北京人和山顶洞人2、难点：对原始社会名词

2、的理解和对劳动创造了人这一论断理解；对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象。3、本课关键词：元谋人（最早）、北京人（群居天然火）、山顶洞人（人工取火氏族）三、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，，并用笔在书中画出相关知识要点。不懂得地方，老师讲解后在学案上填写完整，力争全部掌握。）1、在云南省元谋县发现的人生活在距今年，是我国境内已知的最早人类。2、是人和动物的根本区别。3、年在我国考古工作者在里发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，这就是名震世界的北京人。他们生活在距今约万年至＿万年，还保留猿的某些特征，但

3、手脚分工明显，能够。遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。4、北京人使用的工具是，过着群居生活，属于早期的社会。5、在北京的洞穴里发现的距今约万年的山顶洞人模样与现代人基本相同，使用工具的仍是，过着由血缘关系结合起来的生活，没有区别。但是已掌握技术，并且已会取火。四、合作探讨（生生互动、师生互动、点拨解释、共同提高）1、北京人是怎样得到火的呢?北京人用火来做什么呢?火的使用有什么样的意义呢?山顶洞人的遗址里还有没有大量的灰烬堆?这是为什么?4编号：七（上）历史1课型：新授课主备人：审核人：日期：2012.9

4、.12、对比一下,古猿、北京人和现代人的头部有什么区别?可得出什么结论?项目前额眉脊骨颧骨吻部下颌古猿北京人现代人结论：3、海蚶是生活在海里的，在山顶洞人的洞穴里发现海蚶壳说明什么问题？你怎样看？4、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？北京人和山顶洞人比较表代表文化距今时间头部特征工具制造用火生产观念社会组织北京人山顶洞人5、观察课本第6页图分析：这是北京人使用过的一件石器，假如让你来使用，你怎样来操作？用它来干什么最方便？4编号：七（上）历史1课型：新授课主备人：审核人：日期：2012.9.16、请你当一回北京人的

5、首领，①给你的成员具体的劳动分工　　②在食物非常充足的特殊情况下分配食物　　③但大多数情况下食物是不够的，例如今天就很不幸，派出打猎的人一无所获，只有采集的人带回为数很少的野果，请你合理分配这些有限的食物　　提示：劳动分工食物分配成年男子成年女子老人小孩五、课堂小结六、当堂检测：1、目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（）A、埃及B、印度C、希腊D、中国2、下列关于北京人和山顶洞人不同点的叙述，正确的是（）①居住地区不同②体质特征不同③取火方式不同④社会组织形式不同A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④3、下列

6、属于北京人时期的选项是（）①能够制造和使用简单的工具②懂得人工取火③头部保留了猿的某些特征④群居⑤过着氏族生活⑥使用天然火A、①②③④B、③④⑤⑥C、①③④⑥D、②③⑤⑥4、在下列远古人类中，使用打制石器，但已懂得磨光和钻孔技术的是（）A、元谋人B、北京人C、山顶洞人D、蓝田人5、最终使北京人和动物界分离的事件是（）A、采集狩猎B、打制石器C、使用火D、直立行走6、根据考古信息了解到，在我国安徽省发现的繁昌人，经过科学测定，距今约180万年。这样，我国人类得到的历史又向前推移了多长时间（）A、10万年B、20万年C

7、、100万年D、120万年7、我国境内已知最早的人类距今约多少年（）A、200万年B、170万年C、80万年D、50万年8、北京人制造石器的方法是（）4编号：七（上）历史1课型：新授课主备人：审核人：日期：2012.9.1A、把石块磨成需要的形状B、先砸击，后磨制C、只是简单的砸击、敲打、碰撞D、挑选合适的石块直接使用9、已进入氏族时期的远古人类是（）A、山顶洞人B、元谋人C、蓝田人D、北京人　二、材料分析题　　1.材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”—《韩非子》　　材料二：“在北京人遗址中，发

8、现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。……”　——课文　　材料三：“上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”　——《韩非子》　　阅读材料回答：　　①在材料一所述的险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活？　　②材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？　　③材料三反映了原始社会人