祖国境内的远古居民导学案_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第1课：祖国境内的远古居民导学案　　www.5y　　kj.co　　m　　第1课：祖国境内的远古居民　　导学案　　【学习目标】　　.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别；了解远古居民的生活状况　　2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化。3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用　　【学习重点】北京人和山顶洞人　　【学习难点】对本课基本内容的理解需要

2、科学合理的推断和想象　　【学习导航】　　任务一：阅读教材第2页，在课本上标出知识点并回答下列问题　　、我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？　　　　2、你怎样来证明他们是人类而不是类人猿？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？　　任务二：阅读教材第3--

3、5页，在课本上标出知识点并完成下列问题　　、我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古民代表______________、________________。　　2、对比北京人、山顶洞人的不同　　方面　　北京人　　山顶洞人　　头部模样　　火的使用　　劳动工具　　二、合作探究：　　、我的问题：　　2、我们组的问题：　　3、老师的问题：①远古居民为什么要群居生活？　　②什麽是氏族？　　三、拓展延伸：　　①、教材第6页的动脑筋　　②、远古居民的社会组织由北京人的原始人群到山顶洞人的氏族，这一变化说明了什么？狠抓

4、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、梳理结构：试着用1、2、3三个数字总结本节知识点　　五、巩固练习：　　、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（）　　A、北京　　B、陕西　　c、河南　　D、云南　　2、人与动物的根本区别是（）　　A、能不能直立行走　　B、会不会说话　　c、会不会制造工具　　D、会不

5、会使用火　　3、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了（）　　A、10万年　　B、20万年　　c、100万年　　D、180万年　　4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（）　　A、元谋人狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　B、北京人　　c、山顶洞人　　

6、5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了（）　　A、北京人过着群居生活　　B、北京人已经能够直立行走　　c京人已经会使用天然火　　D、北京人已经会人工取火　　6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为（）　　A、当时的生活环境恶劣　　B、人们的体质发育不全　　c、人们之间的血缘关系近　　D、当时的生产工具简陋　　7、阅读下列材料请回答：　　材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。　　------《韩非子》　　材料二：在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧

7、过的兽骨和树子。　　材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。而人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。　　------《韩非子》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①、　　在材料一所述的险恶的环境下，北京人做怎样才能够生活下去？　　②、材料二证明了什么？有什么意义？　　③、材料三反映了当时人们生

8、活中的一个什么变化？这一变化出现在哪一个远古居民时期？　　【当堂反思】：谈谈本节课的收获和不足。　　www.5y　　kj.co　　m狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教