祖国境内的远古居民学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第1课祖国境内的远古居民学案　　第1课祖国境内的远古居民　　　教师寄语：寻找人类起源，我们锲而不舍　　一、学习目标：　　1、知识与能力：了解人类历史的起源。掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。了解一些简单的考古知识。培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。引导学生分析现实生活与原始居民的巨大反差，了解人类历史是从低级到高级不断演化的。　　2、过程与方法：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并

2、从中总结规律，分组讨论山顶洞人和北京人的差别，针对教材提供的图表自主提出问题。　　3、情感态度与价值观：中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。正确认识人类历史的起源。　　二、学习重点、难点：　　重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况　　难点：远古居民的生存方式　　学习过程　　一、我国最早的人类　　基础填充：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、在

3、云南省　　，我国科学家发现了　　，这是我国境内已知的最早的人类，距今　　　　。　　2、　　，是人和动物的根本区别。　　3、西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“　　”。　　4、战国时期，人们用毛笔蘸墨，在　　或　　上写字，随着书写工具的变化，字体也发生了变化。　　自主探究：　　、动脑筋:你知道右图是什么吗？能大家介绍一下吧！　　二、北京人　　基础填充:　　、1929年，我国考古工作者发现了名震世界的　　，他们生活在距今约　　年。　　2、北京人使用粗糙的　　，把树枝砍成狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解

4、学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　，同大自然进行斗争。　　3、北京人几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。这就形成了早期的　　。　　4、北京人已经会使用　　，还会保存火种。　　5、除　　、　　外，我国境内原始人类活动遗址从南到北，分布很广。我国是世界上发现　　最多的国家。　　看谁找得快　　北京人火的用途和使用火的意义是什么？　　三、山顶洞人　　基础填充：　　、山顶洞人距今约　　，居住在　　。　　2、山顶洞人仍用打制石器，但已掌握　　。他们已会　　。　

5、　3、山顶洞人生活的集体，是由狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　结合起来的　　。他们居住在一起，使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有　　的差别。　　六、学习小结学了这节课，你的收获是：　　课堂练习（展示真我的风采）　　基础巩固　　1、一般认为祖国境内最早的人类生活在：（　　）　　A、距今70万年至20万年前B、距今170万年c、XX0年前D、距今18000年　　2

6、、下列远古居民中，最早开始懂得使用火的是：（　　）　　A、山顶洞人　　B、北京人　　c、元谋人　　D、蓝田人　　3、（　　）是世界上发现远古居民遗址最多的国家。　　A、美国　　B、中国　　c、日本　　D、法国狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、（　　）是人和动物的根本区别。　　A、使用工具　　B、使用火　　c、保存火种　　D、制造工具　　5、　　生活在距今七十万年至二十

7、万年，他们保留了某些猿的特征。他们已经会使用　　，还会保存　　。　　6、山顶洞人生活在距今约　　年，他们已经懂得掌握　　和　　技术，还会　　取火。　　【历史想象】　　7、北京人的一天　　建议：根据教材对北京人生活环境和劳动生活情况的介绍，从春夏秋冬四季选择一天，想象北京人从早到晚的生活和劳动情况。　　参考答案：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个