祖国境内的远古居民教学学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。祖国境内的远古居民教学学案　　七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第1课：祖国境内的远古居民时间预设1课时问题预设：1.观察《我国远古人类主要遗址分布图》，看一看我国远古居民有哪些？各分布在什么地方？2.我们做游戏：看看彼此的面部特征与北京人、山顶洞人头部复原像有何不同？3.观察课本的插图，结合你已学过的知识，想一想，如果你是北京人，你的一天该如何渡过？4.观察课本《山顶洞人的生活》插图，结合文字资料，你认为山顶洞人的生活比北京人有了哪些进步？这说明了什么？团结创新，尽现丰富多

2、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习目标1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况。2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化。3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。【学习重点】北京人和山顶洞人。【学习难点】对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象。知识结构：一、元谋人：距今约

3、170万年，是祖国境内已知最早的居民二、北京人：距今约70万至20万年，保留了猿的某些特征，会用天然火，过群居生活。三、山顶洞人：距今约3万年，掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，懂得爱美，过氏族生活展示内容：（一）阅读教材第2页，在课本上标出知识点并回答下列问题：　　.我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？　　2.你怎样来证明他们是人类而不是类人猿？　　3.你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？（二）阅读教材第3--5页，在课本上标出知识点并完成下列问题：1.我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古居民代表______________、__________

4、______。　　2.对比北京人、山顶洞人的不同：北京人山顶洞人体质特征火的使用劳动工具生活状况3.什么是氏族？巩固达标：1．如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫外，你还能（　　）A.参观山顶洞人洞穴　　B.参观半坡遗址c.参观大汶口遗址　　D.参观元谋人遗址2．北京周口店遗址被联合国教科文组织列人世界文化遗产名录，主要是因为（　　）A.在这里发现了中国境内已知的最早的原始人类的化石B.在这里发现了人类最早使用的石器c.北京人和山顶洞人曾在这里生活过D.这一遗址在我国首都北京境内3．人与动物的根本区别是（　　）A.人工取火　　B.制造工具团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

5、成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c.使用工具　　D.从事劳动4．火的使用，是人类进化过程中的一大进步，下列有关说法中不正确的是（　　）A.元煤人已经知道用火　　B.北京人已会人工取火c.山顶洞人已会人工取火　　D.北京人已会保存火种5．骨针是下列哪一远古居民曾使用过的工具（　　）A.元煤人　　B.北京人　　c.山顶洞人　　D.蓝田人6．爱美之心远古就有之，下列我国远古人类当中，懂得爱美的人是

6、（　　）A.北京人　　B.山顶洞人　　c.元煤人　　D.蓝田人7．下列有关氏族的说法中，不正确的是（　　）A.是按血缘关系组织起来的　　B.氏族成员多劳多得c.氏族成员共同劳动，共同分配食物　　D.氏族内部没有贫富差别8．据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）

7、年A.10万年　　B.20万　　c.100万年　　D.180万年9．下列不符合“北京人”生产和生活状况的一项是（　　）A.群居生活　　B.制造和使用简单的劳动工具c.人工取火　　D.使用简单的语言10．山顶洞人已经进入氏族公社时期的主要标志是（　　）A.共同劳动、共同分配食物　　B.按血缘关系结合在一起c.居住在一起　　D.他们的模样同现代人基本相同11．根据片断联想：①发现于周口店的龙骨山　　②能够直立行走，但还保留着猿的体质特征　　③使用天