教师专业成长记录册杨宏天.doc

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1、阜康市第一中学教师专业成长记录册姓名：杨宏天2011-2012学年上学期16教师专业发展规划自我分析性别男出生年月1975.1教龄11任教学科物理职称中一计算机水平一级教师专业发展现状分析教学工作熟悉教材大纲，能驾驭教材，积极探究新课标，钻研教育教学，汲取新方法，讲求教学方法灵活运用，提升教育教学和学术探究能力，科学探究物理规律。教研工作注重业务素质提高和教育教学能力的完善，深入挖掘教材教法，提升研读教材教法的能力。积极促进本组的教研工作，注重从中吸取积极有益价值。德育工作有着良好的师德风范，教书育人，注重对学生学

2、习兴趣和方法的引领，调动学生自主探究能力，深化教育教学方法细化教学步骤，提升课堂教学效果个性特色既有专业文化素质，又有较深教育教学能力，注重对学生思维能力的引导及知识积累。注重科学的探究专业发展优势教材教法熟悉，基本知识内容掌握较好，教育教学条理层次，有一定专业能力和素质。专业发展有待提高之处针对教育教学方法，引领学情分析，个性能力的培养方面有待深化，对科学探究的能力培养方面有待加强和提高16本学期教师专业发展目标一：加强高中物理教学理论素养的培养，增强对物理教育教学新理念新方法的探究，二：掌握先进科学教育教学手段

3、，推进个人教育教学能力发展。三：注重教育教学方法及教学手段汲取和运用，结合学生任职能力和学习现状，有效实施教育教学管理，提高课堂教学效果，提升对物理学习的积极性，达到提高物理学习能力的目的。四：读两本以上教育教学专著，加深对教育教学理念的深刻理解，提升自身理论水平。五：注重对课堂教育教学效果提升，把教育教学成绩和学生科学文化素质提高有机结合起来，综合客观全面的评价学生。六：特别注意对科学探究能力的培养，在不断积累的基础上，锻炼他们科学探究能力。16评课精选时间10月执教人王正东课题天体运动突出亮点：1.教师很好的把

4、握了习题的特点2.教师对平行班的教学有比较独到的教学方式3.教师对新课标的了解比较的熟悉4.教学中注重学生积极性的调动给我的启迪：充分认识到1：要深入研究教学案例，汲取的方法，运用教育教学中。能提升对教学案例作用深入了解。2：深入研究可以提升物理教学研讨。强化对教学过程自身反思能力提高，有利于促进教育教学。3：理论的学习会对今后教育教学产生积极作用。4：在彼此交流研讨中，对于教学案例的教学方法，及在教学过程中如何有效进行教学案例的书写，有了明确的认识。16评课精选时间10月执教人李春娟课题机械能守恒突出亮点：1.教

5、师把一个大的知识分成几个小的部分2.教师既有知识的讲解和学生的综合讨论的提高3，教师就针对一个问题有突破性的讲解和练习4教师对复杂的问题分解成几个小问题，对学生有较好的梯队5.对于求最大值等这样的问题时教师及时的总结给我的启迪：1：知识的传授要系统全面，同时要讲求方法和策略，注重运用教学技巧调动学生积极性，提高教学效果。2：比较记忆可以形象直观加强学生的记忆能力，在今后教育教学中可以尝试运用，提高课堂教学效果。3：知识的归类比较重要，不可忽视，要时时给学生以学习方法的引领和指导。16学习（读书）记载学习时间9月学习

6、形式集中学习学习内容概述：1在阶梯教室听取袁媛有关如何进行《课后作业的布置》的专题2.作业是教学中不可缺少的一环，是课堂教学的补充和延伸。然而受应试教育的影响，教师布置给学生的作业大多数是抄抄、背背和写写的作业，形式单一，枯燥乏味3.利用多种学习资源，改革作业形式，增强趣味性，开放性。要把书面作业与口头作业结合起来，布置分层次的、多样性的作业5.设置实验作业，培养学生的观察能力。6.设置制作作业，培养学生的动手能力学习收获或疑问：1.以前教师在布置作业时显得比较的单一，部符合学生的实际情况2.没有考虑作业的多样性和

7、目的性3.作业的布置没有考虑学科的特色，如增加学生分组实验4.没有考虑学生的差异性和学生的动手与动脑相结合5.没有考虑开放性的作业16学习（读书）记载学习时间10月学习形式集中学习学习内容概述：学习关于高考课题的报告和如何进行高三的复习与备考工作1.从新课标看高三的教与学：高考考什么，怎么考，怎么办？2.高考复习的五条原则：主体性原则，因材施教原则，有效训练原则，取三反一原则，课内外结合原则3.怎样落实“能力意识”的备考思路4.如何上好高三复习的四种课型5．如何针对高三进行有效，高效训练学习收获或疑问：1.高考中融

8、合高考的情感态度价值观2.重视限定角度的训练，传统题与开放题相结合的训练3：有针对的做好题型训练，多题型，多角度的训练4：复习中把握好复习的五原则。做到主体性，目的性，有高效5：如何上好高三的复习课：有目的，有针对，有训练，有提高16教学中成功案例记载教学题目带电粒子在电场中的运动时间11月21地点教室教学过程：1.简单复习带电粒子在电场中的加速与偏转2.熟