六下《海洋21世纪的海洋》.doc

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1、苏教版六下13、海洋——21世纪的希望一、教学目标：1.学会本课5个生字，结合语境正确认读多音字“给”、“藏”，多渠道理解重点词语“望洋兴叹”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并在此基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。3.了解课文主要内容，知道人们热爱海洋，又敬畏海洋的原因，领悟过渡段的表达作用。4.根据搜集到的资料合作交流，了解今天海洋开发利用取得的巨大成就，畅想人们美好的未来，从而培养学生热爱科学、探索科学的兴趣。　　二、教学重点、难点:1.了解课文主要内容，知道人们热爱海洋，又

2、敬畏海洋的原因，领悟过渡段的表达作用。2.根据搜集到的资料及文本语言，畅想人们美好的未来。三、教学评价设计：1.在检查学生预习环节，遵循先学后教原则，通过查看预习单、自由读、指名读、观察、交流等多种方式了解学生，尤其是学困生识写生字及正确、流利地朗读课文情况，做到以学定教，顺应学情。2.在精读感悟环节，采用默读、圈画、批注、交流、汇报等形式，根据搜集到的资料合作交流，了解今天海洋开发利用取得的巨大成就，畅想人们美好的未来，培养学生热爱科学、探索科学的兴趣。3.在整个学习的过程中，关注学生的情感体验，关注学生的自主学习、合作

3、学习，并及时做出评价。四、教与学的准备：学生：完成预习单（见附件1）教师：1.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。2.多媒体课件。五、教学课时：2课时六、教学设计：第一课时环节一：整体感知——初读感知，整体把握（一）导入新课，扣题质疑1.直接导入，板书课题2.认读课题，扣题质疑海洋和人类的关系怎样？为什么说海洋是21世纪的希望？人类应该怎样保护和利用海洋资源呢？想一想，这里的破折号起什么作用？（解释说明）这是一篇说明文，说明的对象是（海洋）。我们在学习说明文的时候，首先要知道它说明的对象，说明的内容，还

4、要学习说明文的写法。（二）借助预习单，检查预习。1.出示预习单，了解读书情况，完成预习单第1题。2.出示预习单第2题，检查对生词的识读。（1）指导学生分行读，教师随时纠错，做到读准每个字的音。低廉　威胁　索取　敬畏　大显神威　望洋兴叹　匮乏　干旱　回眸　蔚蓝色无穷无尽喜怒无常3.检查生字的书写（1）展示预习单二大题，随机纠错，重点强化。（重点指导“慷”和“廉”的书写。）（2）出示语境中的多音字。重点让学生在不同的语境中区分“给”、“藏”等词语的读音。课件出示：“海洋给人类提供了航行的便利”。“它慷慨地给予人类丰富的水产品和

5、每日不可缺少的食盐”。“它蕴藏着丰富的石油”。“目前陆地上的煤、石油等矿藏”。“目前陆地上的煤、石油等矿藏”。（三）初读课文，整体感悟。1.检查分段朗读课文（1）同位两人一组，朗读课文，做到把课文读正确、流利。（2）指名分自然段朗读课文，随机纠错。2.出示预习单第3题，检查对课文的了解。（1）课件出示“千百年来，人们_________海洋，又_________海洋。在_________的海洋面前，人们只能_________”（2）齐读这句话，说一说看到这句话，你会想到哪些问题？预设：为什么人们既热爱又敬畏海洋，这不矛盾吗?

6、海洋的喜怒无常表现在哪里？为什么人们对海洋“望洋兴叹”呢?……3．读出理解是收获，读出问题也是收获，问题是学习的动力。让我们带着这些问题再来读读课文看看你是否能找到答案？4.学生读完课文，四人小组交流完成填空自从人类诞生以来，（）：人们热爱海洋，是因为（），但是又敬畏海洋，是因为（），海洋的脾气真是（）。在喜怒无常的海洋面前，在科技不发达的昨天，人们是怎么办的呢？（板书：昨天望洋兴叹）是呀，（引读）在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。“望洋兴叹”是什么意思?预设：这里指人们对海洋的喜怒无常无可奈何。5.比较句子，其

7、中的短语能不能调换位置，为什么？⑴但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。⑵但是，海洋发起脾气来，也会无情地冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，掀翻船只，给人类带来可怕的灾难。（范围从小到大，破坏的程度越来越大）小结：是的，我们学习说明文不光要知道它说了什么，还要学习它的写作方法，用词非常准确，还用了拟人的修辞手法，这是说明文的写作特点之一。6.你能试着读出海洋的喜怒无常来吗。生自由练读7．面对着海洋，人们是否真的“望洋兴叹”、“束手无策”了呢?文中有一句话概括了这个意思，你能找到吗

8、?预设：今天，由于科学技术的飞速发展，人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代。预设：这句话既是一个过渡句，又是一个总起句，是下文的总领。8．那么下文是从哪几个方面来介绍海洋的呢?我们下节课继续学习。第二课时环节二：理解课文——精读感悟，重点突破（一）复习导入1.听写词语，可采取师读句子，生想词语写的方式。