大象版五年级科学下册教学计划上课讲义.doc

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1、小学科学五年级下册教学计划一、学情分析:1、整体学习状况:五年级共有40名学生,我班男生比例较大。学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板知识,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,运用能力差。2、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对

2、周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。二、教材分析《科学》五年级上册教材由三种类型的七个单元组成。重点培养学生“科学探究过程能力”,把这一能力作为本册教材要培养的一级目标,同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养,力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。三、教学目标1、了解和体验表达与交流的常用形式和基本方法。2、能通过科普小报告的形式来交流研究成果。3、能对研究过程和结果进行评议,并通过信息发布会与他人交换

3、意见。4、能在活动基础上写出完整的调查报告。5、能写出规范的科学小论文。6、能以辩论会的形式围绕一定的主体进行表达与交流。7、通过分析表达与交流的案例,学习怎样更好地表达与交流。四、重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法,还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论,再得出结论。五、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点,因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;6、悉心地引导学生的科学学习活动;7、各班建立科学学习合作小组,让学生

4、在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。六、教学进度表周次内容课时第1周回顾上册内容2课时第2-3周第一单元春天的故事单元测试4课时第3-4周第二单元:变换的天气单元测试5课时第4-5周第三单元:玩具总动员单元测试5课时第6-7周第四单元:变废为宝单元测试4课时第8-9周期中复习考试4课时第10-11周第五单元:形形色色的微生物单元测试5课时第12周第六单元:像不像单元测试3课时第13周第七单元:科学探究成果展示会单元测试3

5、课时复习考试(二).多本位币问题启动多本位币存在若干小问题,因为要在多个货币之间平衡,不大好解决。TaxonPurchase&Sales大话MM定价增值税处理小庖:听说SAP定价贼难,比如说采购定单上有17%的进项增值税,外加那个7%可抵扣运输增值税发票,还有装卸费和保险费仓储费什么的,定价要如何搞?老屠:K,你不是偷看了我幼儿园时平生写的第一篇日记<<今天阿姨教我算数数>>吗?那日记我都记得一点.19XX年Y月Z日天热温度35.456今天阿姨对我说,小屠,乖,我来教你算数数,阿姨要给你买10个本本写字,每本一块共10元钱(采购净价),阿姨要花时间去买的,就先收1块7毛好了(17

6、%增值税或啥啥的要不人家阿姨那点工资吃啥?),这1块7以后你迟到尿床打架的可以抵扣(当时我说,阿姨,SHERKY,YZZY,Xuebi他们经常欺负小女生打架还收小班的保护费,我从来不干这事,哎,后来他们就成了三个代表,这是后话.).还有王司机要帮我们将本本运回来要1块钱(运输费),不过他会来会送你买一根7分钱的棒棒糖(可抵扣额),本本到了看门的毛大爷要帮咱们从车上卸下本本,大热天不容易,就算5毛劳务费,那些本本你一下也用不完就让阿姨统一为你保管,可是怕老鼠什么的啃掉本本,要买掉耗子要,这样吧,收取一定的保管费(5%),你要时本本时再发给好吗?乖,记下来,回去照着跟妈妈讲让妈妈送钱

7、来…小庖:是不是呀,幼儿园就这么厉害?老屠:哎,你也知道,人过奔三,记忆力开始减退,我与有印象反正不是幼儿园时的日记就是小学啥个时候的作文.既然如此,我就将历史资料翻出来晒一下吗?重新纂改一下(历史一般都是有某些人随意纂改的).后续:相传一万年后,中国都还没有一人获得世界上什么骡贝耳奖金,中国人民皆感脸上无光,某天一好事的史学家无意看到这篇文章,犹如发现至宝,于是写了篇数十万的论文叫<<伤老屠>>,论文中提到据他本人考证中国本来一万年前有个叫老屠是万年难遇的数学奇才本来早就可以获

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