年度预算常用的表格演示教学.doc

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1、年度预算常用的表格（一）财务预算申请表 编号：　　　　　日期：　　　　　　单位：预算项目上年度实际支出本年度预算申报金额用途说明　　　　　　　　　　　　　　　审核意见　（二）预算变更申请表 部门：　　　　日期：　　　单位：变更类别□预算调整□预算增加□预算追减预算科目细项说明原核定预算拟变更内容调整幅度申请理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　批示　 　　其他      （三）现金收支预算表 日期：　　　　　　部门：日期收支类别摘要收入支出月日　　　　　　　　　　　　　　　　　　总计　　　经理：　　　审核：　　　填

2、表： （四）员工薪金预算表部门人数工资加班费用福利保险费用总费用预计实际预计实际预计实际预计实际预计实际　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　总计　　　　　　　　　　（五）年度生产预算表季度 预算项目第一季度第二季度第三季度第四季度全年产品A　　　　　预计销售量　　　　　加：预计期末库存　　　　　预计需要量　　　　　减：期初库存　　　　　预计生产量　　　　　（六）年度销售预算表编制部门年度销售产品第一季度第二季度第三季度第四季度合计产品A规格　　　　　预计销售数量　　　　　销售单价　　　　

3、　预计销售额　　　　　产品B规格　　　　　预计销售数量　　　　　销售单价　　　　　预计销售额　　　　　预计销售合计　　　　　（七）年度利润预算表 预算编制单位：　　　　　　单位：元月份 项目1 月2 月3 月4 月5 月6 月7 月8 月9 月10月11月12月合计一、主营业务收入　　　　　　　　　　　　　减：主营业务成本　　　　　　　　　　　　　减：主营业务税金及附加　　　　　　　　　　　　　二、主营业务利润　　　　　　　　　　　　　减：管理费用　　　　　　　　　　　　　减：营业费用　　　　　　　　　　　　　减：财

4、务费用　　　　　　　　　　　　　三、营业利润　　　　　　　　　　　　　加：其他业务利润　　　　　　　　　　　　　加：投资收益　　　　　　　　　　　　　加：营业外收支净额　　　　　　　　　　　　　减：营业外支出　　　　　　　　　　　　　四：利润总额　　　　　　　　　　　　　减：所得税　　　　　　　　　　　　　五、净利润　　　　　　　　　　　　　制表：　　　　　　　　　复核：分数加减混合运算教学内容：苏教版义务教育教科书<数学》五年级下册第81页例2、“试一试”和“练一练”，第82～83页练习十二第5～7题。教学目标：1

5、．使学生掌握异分母分数连加、连减和加减混合的运算顺序，能正确计算异分母分数的连加、连减和加减混合计算；能解决分数加、减法的简单实际问题，并理解和学会利用“1”列式解答。2．使学生在联系已有的知识、经验，认识分数连加、连减和加减混合运算的过程中，提高分数加减的运算能力；提高解决简单实际问题的能力。3．使学生主动参与计算、主动思考运算过程，通过自己思考获得方法，增强学好数学的信心；培养认真计算、仔细检查、细致验算等学习习惯。教学重点：异分母分数的连加、连减和加减混合计算。教学难点：通分时确定公分母。教学过程：一、创设情境

6、，学会计算1．学习例2。（1）创设情境．列出算式。出示例2，了解题意。提问：题里知道什么条件，要求什么问题？月季花面积占，杜鹃花面积占，是把哪个数量看作单位“1”的？（板书：花园面积——“1”）要求草坪面积占几分之几，怎样列式？（板书算式）为什么要用“1”作被减数？说说你是怎样想的。说明：题里把花园面积看作单位“1”，在列式时，可以用“1”作被减数去减两个部分的面积和，剩下的就是草坪面积占几分之几。提问：还可以怎样列式？（板书算式）（2）学生计算。①引导：这两个算式分别是分数连减和加减混合，你会计算吗？请你独立计算，

7、填写出计算过程，算出得数。