石河头初级中学常规管理亮点简介.doc

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1、石河头初级中学常规管理亮点简介2010年5月1、引导学校领导干部、教职工树立服务意识，进一步转变工作作风。学校进一步完善了量化考核政策，注意激发和保护教师的工作积极性和创造性。搭建“关爱行动”链条，要求教职工真正树立“没有爱就没有教育”的理念，以每周至少找一个学生谈心，每周至少做一次与家长交流为基本要求，去关爱每一个学生，帮助学生全面发展，健康成长。开展与家长面对面活动。以学生的学业考试情况和考试前的具体表现为抓手，由班主任牵头多种方式与家长沟通交流，使学校的各项管理措施赢得家长的认同，学校教育教学工作赢得家长的支持。同

2、时也密切了与学生家长的关系，形成了对学生的教育管理合力。2、发挥教研组长的引领作用，让教研组长“动”起来。学期初，教导处制定教学工作计划，将转变教学观念、规范作业设置、打造高效课堂确定为教学工作重心，并安排出具体的工作日程，召开教研组长会议，传达布置给各教研组长，使教研活动常规化。教研组长按照日程安排，每两周组织一次本学科的教研活动，组织学习教导处下发的转变教学观念学习材料，统一规划本学科的作业设置形式，组织本学科教师的相互听评课活动，对本学科的课堂教学模式定期总结，反思改进。3、细化德育过程管理，不断提升班级管理水平。

3、推行“日查、周评、月总结”制度，学校通过德育专栏，将各班级纪律、卫生等内容逐项量化。每日一检查，检查结果公示；每周一评比，评比结果在班主任例会上通报；每月一汇总，进行德育工作总结。培育了学生的集体荣誉感和班级争先创优的积极性，有力地促进了各班级管理水平的提升。对班主任注意强化意识，促进管理。每两周一次的班主任会，将问题解决与意识强化完美结合，使班级管理与学校总体要求始终保持和谐统一，步调一致，班级之间取长补短，共同进步。