听德育心得体会文章.docx

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1、听德育心得体会文章【篇一：听德育报告心得体会】听德育报告心得体会洪海霞今天在龚路中心小学听了中国《德育报》社长张国宏的报告，让我受益匪浅。张社长的报告非常生动，从多方面讲述了德育对学生的影响，其报告主题为：让校园、班级、课堂更温暖些。图文并茂，让我们听者直观形象地感受到了不同地方教学的特色，也潜移默化地从报告中感受到了德育对学校的作用和影响是深远的。作为一名教师首先要明确自己的责任和教书育人的重要性，在岗位上发挥自己最大的能力，努力工作，发挥自身优势，与同行和睦相处虚心请教，学会欣赏同行。用张社长的

2、话来概括就是：各美其美、美人之美、美美与共。其次，教师要有良好的师德品质和行为。在教学工作中要有良好的心态，端正自己的工作态度，只有拥有良好的心态，保持乐观积极的心理，才能让所有的相遇变成一种美丽。教师也是平凡的人，在生活中充当了不同的角色，所以有时候也要学会适当的解压，这样有了良好的生活状态，工作上才会更加明朗。在工作和生活中作为教师可以时常问自己这几个问题：我是谁？我的职责是什么？我为谁而工作？我是个什么样的人？我如何看待待遇与工作态度的关系？作为一名教师如果把这几个问题弄清了，在工作和生活上整

3、个人的状态又会不一样。最后作为一名教师应该多亲近学生，善待学生，与学生真诚交流。在课堂上要充分地尊重学生，让学生充分的表现自己，让每个生命都在课堂里开花。不要以成绩来衡量一个学生，教师要主动去研究有尊严的课堂，不要过多地剥夺学生的权利，该放手的时候就应该放手营造一个真正的有温暖有爱的校园、班级和课堂。【篇二：德育学习心得体会】德育骨干培训班学习心得体会农九师一六九团中学齐行舟近20天的学习，即将画上一个圆满的句号，听了专家们对德育有关问题的精辟分析，感受甚多。德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要

4、，遵循品德形成的规律，采用言传身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治和道德几方面素质的系统活动过程。加强对青少年学生的思想、政治和道德教育，德育是学校教育的重要组成部分，是学校德育管理工作的基本任务和归宿。德育，从根本上说就是育人。育人，是教育的终极目标。“万事德为首”，“育人为本”，这应该是每一个学校的立校之本。现在，我国已进入一个新的历史发展时期，许多新思想、新问题不断出现。当代中小学生是跨世纪的一代，他们面临着一个改革开放，价值取向多元化的复杂的社会环境。时代要求学校培养出来

5、的人才既能适应和促进社会主义市场经济发展，又要有较高的文化品德修养。而我们的德育方法往往重传递，轻思考，忽视了道德选择和澄清能力的培养；当代中小学生自我意识、民主意识增强，而我们的德育方法往往重灌输，轻交流，习惯于“我说你听??”，缺乏平等对话和情感沟通；青少年道德观的建立，行为规范的养成，既需要静态的晓之以理，更需要动态的品德践行，而我们的德育方法往往重说教，轻交流，忽视了德育过程中由知到行的转化环节。青少年儿童良好人格和道德习惯的养成，既有赖于严格的要求和纪律约束，更有赖于学生自身对道德理想的追

6、求和坚持不懈的自律慎独，而我们的德育方法往往重外律、轻内修。忽视学生自我教育能力的培养。没有充分考虑到人的独立个性和内在需求等因素，缺少应有的人文关怀、平等交流和自我教育。道德是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂，漠视灵魂的塑造，这个民族肯定没有希望。学校德育承担着塑造青少年人格的历史使命。当代青少年人格素质的好坏直接关系到２１世纪中国走向何方。每一个成年人，尤其是学校教师，具有不可推卸的责任。务必使我们的青年一代拥有美好的理想、高尚的道德和完善的人格，尽快使学校德育走出单纯传递知识的误区，以塑造健全

7、人格为目标，是今后学校德育方法改革的核心。一、德育创新首先要牢固确定“以人为本”的德育理念，“通其情，达其理，导其行”人本主义的教育目标就是人本主义教育理念，也可以用一句话来形容“一切以学生为中心”。“帮助学生发展自己的个体性，使他们认识到自己是独特的人类存在，并最终帮助学生实现自己的潜能”。现代的德育越来越强调发展人的潜能，激发人的主体性、能动性、积极性，注重人的自我发展、自我完善、自我教育。我们应该认识到德育不应该是居高临下的说教；不应该过于凝重，过于规范，过于封闭；不应缺少应有的人文关怀、平等

8、交流和自我教育。德育应该是有血有肉的言行、情感、事实与现象，是可见的、可感知的做人的教育。如我国中小学的校训往往是：诚朴、求实、勤奋等，但是日本中小学的校训通常是一句话：“把一件事情坚持到底”；“不给别人添麻烦”等；德国幼儿园只要求孩子们能养成三个习惯：认识红绿灯；知道怎样扔垃圾；能分辨男女厕所，而我们要求孩子们追求真、善、美，这与孩子们的实际生活有脱节。德育工作是做人的思想的工作，是塑造人的灵魂的工作，培养学生学会做人比学会做学问显得更加重要，因此，要一切以学生为中