虽然我国1996年正式颁布实行的.doc

《虽然我国1996年正式颁布实行的.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿心理生理保健制度虽然我国1996年正式颁布实行的《幼儿园工作规程》中早已明确规定“幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作”，但在谈及幼儿园卫生保健工作时，我们许多老师和幼儿园领导谈的多是幼儿园的生理卫生保健工作，而对幼儿园的心理卫生保健工作却很少谈及，就算偶有谈及，但却往往谈不出什么实质性的内容。此中的主要原因，是我们对幼儿园心理卫生保健工作研究得不够，重视得不够。本文拟就幼儿园心理卫生保健工作的一些问题，谈我的一些认识，希望能引起大家对相关问题的重视。 一、对幼儿园心理卫生保健工作定义的界定 幼儿园心理卫生保健工作是指一切旨在维护和增进在幼儿

2、园学习生活的幼儿以及在幼儿园工作的幼儿教师、保育员、领导等人员的心理健康的各种活动和措施的总称。 有许多学者认为，幼儿园心理卫生保健工作就是对在幼儿园学习生活的幼儿进行心理卫生保健。我不同意这种主张。我认为，幼儿园心理卫生保健工作的对象不仅包括在园学习生活的幼儿，而且还包括在园工作的幼儿教师、保育员，甚至还包括园领导。我主张将幼儿园心理卫生保健工作当作一个心理生态系统来看待，幼儿、教师、园领导是这个系统中必不可少的一个链节，任何一个链节的变化或病变，都会引起其它链节连锁反应；教师的心理健康水平，不仅影响其自身的工作和生活，而且还直接影响到幼儿的心理健康—

3、—教师的健康或不健康的心理和行为，会在教师与幼儿互动中有意无意地对幼儿产生积极或消极的影响；园领导心理健康水平，直接影响到教师们的心理健康，进而间接地影响到幼儿的心理健康。 因此，我们又可以说：幼儿教师、保育员、园领导，既是幼儿园心理卫生保健工作者，又是幼儿园心理卫生保健工作的对象；幼儿教师、保育员、园领导，既要注意关注和促进幼儿心理的健康发展，又要关注和维护同事以及自身的心理健康，在心理卫生保健方面，他们需要自我保健和相互保健的意识、知识、技能和能力。在这方面，园领导起到组织、领导、实施、示范的核心作用。 二、幼儿园心理卫生保健工作的目标和任务 　　幼

4、儿园心理卫生保健工作的最终目标是：使幼儿和教师、保育员、园领导等工作人员心理潜能得到充分地发展和发挥，促进他们之间形成积极的心理互动，使他们能积极有效地应对各种心理压力，心理生活愉快且稳定。 为达到上述目标，幼儿园应该为教育活动过程中的教师和幼儿提供心理卫生保健服务，大力宣传和普及心理卫生知识，预防幼儿和教师、保育员、园领导等工作人员产生心理疾病，矫治他们存在的心理疾病，利用一切可以利用的积极因素，削弱甚至消除一切不利的因素，为其创设良好的心理环境，最大限度地提高他们的心理适应能力和其它心理素质，提高他们预防心理疾病的意识和能力，进而提高其心理健康的整体

5、水平。 我们反对将幼儿园心理卫生保健工作的目标和任务窄化为心理治疗，即认为幼儿园的心理卫生保健工作就是发现心理方面的“问题幼儿”，然后对其进行所谓的“治疗”。 我们还反对将幼儿园心理卫生保健工作窄化为专门的心理健康教育活动（心理健康教育课）。我们认为，幼儿园的各项教育活动（包括教学活动、游戏活动、日常生活活动等）都是对幼儿进行有效的心理卫生保健时机，我们应该将心理卫生保健工作的任务融合在各项教育活动之中，这样，可使得我们的心理卫生保健工作能够经常、及时、有效地进行。我们幼儿园工作提倡“保教结合”这里的“保”应该包括心理保健。因此，设计、组织、实施任何一项

6、教育活动，我们都要努力挖掘其中的心理卫生保健意义，最大限度地维护和促进幼儿心理的健康发展。在各种教育活动中，努力满足幼儿合理的心理需要，让他们从中获得愉快的体验和成就感，促进他们建立积极的自我意象；教育活动应该让幼儿在获得知识技能的同时，心理素质也获得相应的发展和提高，幼儿存在的心理行为问题也得到适当的纠正；另外，教育活动，还应该为幼儿宣泄内心的紧张提供适当的途径。 三、幼儿心理卫生保健工作的原则 为了更好地维护和促进幼儿的心理健康，幼儿园心理卫生保健工作应该遵循以下原则： （一）发展优先和防重于治的原则 发展优先，防重于治是指幼儿园心理健康教育应先着眼

7、于发展幼儿的良好的心理素质，注重维护与促进幼儿心理健康，而不能将工作的重点放在心理出了问题的幼儿的矫正与治疗上。因为从心理卫生保健工作的任务来看，对幼儿进行心理卫生保健的根本目的在于使幼儿心理正常健康地发展，因此，发展幼儿良好的心理素质，维护幼儿心理健康，必然是幼儿园心理卫生保健工作的重点。从效果上看，如果到了幼儿出现了心理行为问题才来做补救工作，进行矫正和治疗，难度就会很大，要花大量的时间精力，效果还不一定显著。而如果预防工作做在前面，就能防患于未然，幼儿的心理问题就可能得到解决。因此，抓预防工作是关键。而发展幼儿良好的心理素质，使幼儿具备坚定的自信心

8、，坚强的意志，良好的心理承受能力与心理调节能力，他们就不可能出现严重的心理问题。