陈宇博客精选.doc

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1、统一的《作业记录本》  今天向学生发放了统一的《作业记录本》。       这是一种非常常见的作业本，任何一家文具店都能买到。发放给学生，用做每天记录课外作业。页面如下：       用法：       1、每本作业记录本的封面左上角标上学号，封面按格式填写姓名等。       2、第一行写上日期。      3、学生每天将教师布置的作业逐条记录在本子上。按照语文、数学、英语、其他学科、其他通知的顺序填写。每一项作业另起一行，在靠左的格子里写上编号，如1、2、3……       4、左右分栏，竖着填写，左边一栏写完再写右边

2、一栏。       5、完成一项作业，就在该行后面打勾。       6、家长每天检查完孩子的作业完成情况，在下方签字。家长如果有什么意见或情况，也可以写在上面。       7、班主任回复或另外有什么要求，可以写在家长意见的后面。所以，《作业记录本》又可以用作《家校联系本》。       为帮助学生养成清楚地记录作业的习惯，一开始的作业记录本每天收上来检查，中午前发下去。检查出的问题及时解决，包括询问、整改、与家长联系等等。待学生养成习惯后，可以每周检查一次，或者采用抽样检查的方式。       附：部分学生的《作业记录

3、本》实录学生积分使用方法  【按】很多班主任都会在班级里采用量化评分的方法辅助班级管理。有的班主任会采用加分的方法激励学生。但是很多班级出现的共性问题是，开始学生对分数还挺感兴趣，时间一长就淡忘了。原因在于加分没有实际用途，方法没有变化，积分的激励作用自然难以维持。我贴出我班的积分使用方法，供大家参考和讨论。（老板老班）高一（  ）班积分使用方法学生在班级活动中获得的积分有多种用途，请各人自己制作个性积分卡，妥善保管，方便使用。班级也会有相应的电子稿，定期公示，随时方便更新查询。积分具体用途如下：一、各种评选依据1、三好学

4、生评定三好学生根据个人积分产生，无需评选。方案为：学习分40%，常规分30%，活动分30%，按一定方法折算成各人的总分，排序，分数高者当选。2、各种单项奖的评定班级将设定学习、表现、活动三方面的单项评比，表彰优秀。积分为评比的重要依据。具体方案另定。3、操行等地评定学生操行等地的确定参考各人常规分和活动分两项分值。4、其他评选活动学校组织的各种其他项目的评选参考各人积分情况。 二、通报嘉奖每次赢得加分，都会向家长发出嘉奖短信。 三、活动抽奖参加班级联欢活动时获得抽奖券。具体方案另定。 四、积分兑换各人积分可以兑换下列物品，

5、兑换后减去相应的积分，但不影响前三项的使用。1、班级超市购物券2元——40个积分5元——100个积分购物券限一次使用完，不找零。2、购书券凭购书券和购书凭证兑换现金，不找零。购书券分20元、50元两种20元——300个积分50元——600个积分3、班级复印卡每张卡价值5元，可在班级一体机上复印或打印30页A4纸文件。100个积分兑换一张复印卡。   注：以上所有兑换券所需资金由班主任赞助。关于完成作业，我这样对学生说   1、作业本一发下来就订正，不懂的问题争取在校内搞懂      2、一边听课，一边可以完成部分练习3、上

6、哪一门课就做哪一门的事情，不要自作聪明，在语文课上写数学      4、下课不立即丢下课本，顺手做掉几题，不耽误休息      5、完成作业是头等大事，这件事不做好，不做别的事      6、能及时完成的作业就及时完成，能在校内完成的就在校内完成      7、利用别人都在闲聊的时间做一些作业      8、一回家就写作业      9、不写完作业不玩，写完作业奖励自己一下，玩一会儿      10、每天晚上临睡前将所有作业本检查一遍，放在书包最上层      11、哪怕今天不睡觉也要完成作业。一次少睡觉不会死人。    

7、  12、绝不拖欠作业，拖欠作业的结果不是放弃了，就是陷入恶性循环。不拖欠作业，就可以把缺少的睡眠补回来。      13、不会的作业即使空着也不抄      14、作业出现空白做好被老师骂的心理准备，但你的心是坦然的，因为你尽力了。不是所有人都理解你，但老班理解你      15、如果你因为懈怠被老师骂，那是活该      16、即使被骂，也不抄作业      17、老师不会骂一个努力的学生      18、早晨一到学校就交作业，不交作业不动笔      19、对自己再狠一点，你能完成而且可以做得更好      20、不

8、要娇气！不要抱怨！作业不会因你的抱怨而减少，有这个抱怨的时间都可以写好几题了。      21、世界不会为你让路，时钟不会为你拨慢教育随想：风物长宜放眼量   做教育就是这么回事。  有些方法，在短期内看上去有效，从长远看是无效的甚至是反效果的；  有些方法，在当时看没有用，从长远看很有用；  有些方法