七上期末基础训练(6张).doc

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1、基础训练一（﹣15）﹣18÷（﹣3）+

2、﹣5

3、；3（2x﹣1）﹣2（1﹣x）=0；．先化简，再求值：4xy﹣[（x2+5xy﹣y2）﹣（x2+3xy﹣2y2）]，其中x=﹣，y=．如图，A、B、C、D四点在同一直线上，M是AB的中点，N是CD的中点．（1）若MB=3，BC=2，CN=2.5，求AD．（2）若MN=a，BC=b，用a、b表示线段AD．古运河是扬州的母亲河，为打造古运河风光带，现有一段河道整治任务由A、B两工程队完成．A工程队单独整治该河道要16天才能完成；B工程队单独整治该河道要24天才能完成．现在A工程队单独做6天后，B工程队加入合做完成

4、剩下的工程，问A工程队一共做了多少天？利用直尺画图（1）利用图（1）中的网格，过P点画直线AB的平行线和垂线．（2）把图（2）网格中的三条线段通过平移使三条线段AB、CD、EF首尾顺次相接组成一个三角形．（3）如果每个方格的边长是单位1，那么图（2）中组成的三角形的面积等于　　　　　　．基础训练二（﹣1）+（﹣2）﹣（﹣3）（﹣1）2013﹣2﹣（﹣5）×2　（1）4x﹣3=2x+5（2）．　先化简，再求值：3（2x2y﹣xy2）﹣（5x2y﹣4xy2），其中x，y满足．　如图所示的几何体是由若干个相同的小正方体组成的．（1）填空：这个几何体由　　　　　

5、　个小正方体组成；（2）画出它的三个视图．　某制衣厂计划若干天完成一批服装的订货任务．如果每天生产服装20套，那么就比订货任务少生产100套；如果每天生产23套，那么就可超过订货任务20套．这批服装原计划多少天完成？订货任务是多少套？基础训练三40÷[（﹣2）4+3×（﹣2）][（﹣1）3+（﹣3）2]﹣[（﹣2）3﹣2×（﹣5）]　3x+5（x2﹣x+3）﹣2（x2﹣x+3）．　先化简，再求值：3mn﹣[6（mn﹣m2）﹣4（2mn﹣m2）]，其中m=﹣2，n=．　解方程：3（x﹣1）﹣2（1﹣x）+5=0．．　25．在如图所示的方格纸中，每一个正方形

6、的面积为1，按要求画图，并回答问题．（1）将线段AB平移，使得点A与点C重合得到线段CD，画出线段CD；（2）连接AD、BC交于点O，并用符号语言描述AD与BC的位置关系；（3）连接AC、BD，并用符号语言描述AC与BD的位置关系．27．已知，点A、B、C、D四点在一条直线上，AB=6cm，DB=1cm，点C是线段AD的中点，请画出相应的示意图，并求出此时线段BC的长度．基础训练四（1）（2）（1）（2）（1）（2）（3）（4）如图，延长线段AB到C，使BC=3AB，点D是线段BC的中点，如果CD=3cm，那么线段AC的长度是多少？由大小相同的小立方块搭

7、成的几何体，请在下图的方格中画出该几何体的三视图。定义一种新运算：（1）直接写出的结果为；（用含的式子表示）（2）化简：（3）解方程：．基础训练五(1)－11－28－(－3)×11；(2)．(3)5a2b＋4－3a2b－5ab＋5－2a2b＋6ab，其中a＝4，b＝－5；(4)，其中x＝－2.解下列方程：(1)2（x＋3）＝5x；(2)．某班同学分组参加迎新年活动，原来每组8人，后来重新编组，每组6人，这样比原来增加2组．这个班共有多少人？如图，点O在直线AB上，OC平分∠DOB．若∠COB＝36°.(1)求∠DOB的大小；(2)请你用量角器先画∠AOD

8、的角平分线OE，再说明OE和OC的位置关系．基础训练六（1）23+（﹣17）+6+（﹣22）；（2）﹣3+5×2﹣（﹣2）3÷4．　如图，已知AB=16cm，C是AB上一点，且AC=10cm，点D是线段AC的中点，点E是线段BC的中点．求线段DE的长度．先化简，再求值：，其中x=2，y=﹣1．　解方程：（1）4x+3（2x﹣3）=12﹣2（x+4）；（2）+=2﹣．如图，直线AB与CD相交于点O，OE⊥CD，OF⊥AB，∠DOF=65°．求：（1）∠AOC的度数；（2）∠BOE的度数．27．某超市用6800元购进A、B两种计算器共120只，这两种计算器的

9、进价、标价如表．价格类型A型B型进价（元/只）3070标价（元/只）50100（1）这两种计算器各购进多少只？（2）若A型计算器按标价的9折出售，B型计算器按标价的8折出售，那么这批计算器全部售出后，超市共获利多少元？